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Admin. UPV

Listar por palabra clave "Proceso enseñanza-aprendizaje"

Mostrando ítems 1-5 de 5

Diseño de itinerarios de aprendizaje para el desarrollo progresivo de la competencia transversal “Innovación, creatividad y emprendimiento”

Boza García, Andrés; Cuenca González, María Llanos; Fernández Diego, Marta; Ruiz Font, Leonor; Alarcón Valero, Faustino; Prats Montalbán, José Manuel; Alemany Díaz, María del Mar; Gordo Monzó, Mari Luz (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The level with which our students arrive with respect to a certain transversal competence is often unknown and initially presupposed by the teacher. The proposal for innovation and educational improvement presented ...
Evaluando el uso de las TIC y la gamificación en Educación Superior en un contexto de alerta sanitaria

López Rodríguez, María; Palací, Jesús; Palací-López, Daniel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-04-04)

[ES] Una de las características del curso 2019-2020, en la Educación Superior, fue la intensificación del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como consecuencia de la irrupción del COVID-19. Esta ...
Impacto de la COVID-19 en la motivación y el rendimiento del alumnado universitario: un estudio de caso

Palací-López, Daniel; López Rodríguez, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] La irrupción en nuestra sociedad de la COVID-19 ha supuesto un gran impacto en el campo de la Educación Superior, que ha necesitado reajustar y adaptar todas las actividades que intervienen en el proceso de ...
Los “One minute paper” como elemento de evaluación continua en la búsqueda de la mejora de la evaluación en una asignatura del Grado en Derecho

Ordeñana Gezuraga, Ixusko (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] In the framework of new active teaching-learning methodologies, having recovered student's centrality in this process and adopting teacher's guidance task, evaluation formula becomes an essential element: it is essential ...
¿Es divertido aprender con Kahoot!?: la percepción de los estudiantes

Ruíz Giménez, María; Martínez Jiménez, Rocío; García Martí, Elia; Pedrosa Ortega, Cristina; Licerán Gutiérrez, Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The introduction of gamification in the university classroom, through new technologies is a powerful tool that is giving great results. The main objective at this work is to know and analyze the assessment that ...