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Listar por palabra clave "Profesorado"

Mostrando ítems 1-20 de 23

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Competencia digital en los planes de estudios de universidades públicas españolas

Peirats Chacón, J.; Marín Suelves, D.; Granados Saiz, J.; Morote Blanco, D. (2018-06-29)

[EN] The massive incorporation of the technological resources in the classrooms of the infantile and primary centers has been a reality evident for some years, thanks to state plans like School 2.0 or autonomous ones ...
Consideraciones docentes e investigadoras para la Didáctica de la literatura en Educación Infantil y en Educación Primaria

López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Jerez Martínez, Isabel (Universitat Politècnica de València, 2016-06-30)

[EN] The aim of this article is to study the key aspects involved in the teaching of Literature in Preschool and Primary Education. We want to reflect on the relevant elements which should be born in mind when desig-ning ...
Coordinación docente e interdisciplinariedad: análisis de su contribución a la adquisición de competencias docentes y discentes

Bolarín Martínez, María José; Moreno Yus, María Ángeles; Porto Currás, Mónica (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] La coordinación del profesorado se basa en una estructura organizativa de tipo horizontal, teniendo como premisas fundamentales la voluntariedad y el interés del profesorado para participar en actividades conjuntas ...
Diseño de una herramienta mediante programación matemática para la gestión y organización del horario anual en una escuela de secundaria en Valencia

García Pérez, Álex (Universitat Politècnica de València, 2024-10-14)

[ES] En un contexto educativo en constante evolución, la gestión eficiente del horario anual en una escuela de secundaria en Valencia emerge como un desafío complejo. La necesidad de optimizar el tiempo de los estudiantes ...
Docencia universitaria y compromiso académico. Evaluación desde la percepción estudiantil en una IES mexicana

Grijalva-Verdugo, Abel Antonio; Contreras Medel, María Guadalupe (Universitat Politècnica de València, 2022-12-31)

[EN] The implementation of educational innovation processes in Higher Education Institutions (HEIs) at the international level represents challenges of infrastructure, qualification, process training for the management of ...
El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales

Suárez Ramírez, Miriam; Fernández Guerrero, Manuel; Suárez Muñoz, Ángel (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] When the grammatical contents are addressed in primary and secondary education classrooms, especially those related to syntax and morphology, the teachers perceive the rejection they provoke among the students: they ...
El profesorado de la Universitat Politècnica de València desde la perspectiva de género

Navarro Astor, Elena; Guardiola Víllora, Arianna Paola; Basset Salom, Luisa (Publicaciones Universidad de Alicante, 2017)

[ES] Se analiza la situación del profesorado de la UPV, con objeto de determinar el grado de masculinización del Personal Docente e Investigador de sus escuelas y departamentos. Esta descripción cuantitativa de la situación ...
Estado Actual de la Formación Inicial en Competencias Básicas del Profesorado no Universitario de Colombia

Hernández Escorcia, Rubén Darío (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] La sociedad actual vive un periodo acelerado de cambios, producto del desarrollo que se ha dado a todos los niveles. La educación del siglo XXI no es ajena a esta realidad por estar fuertemente influenciada por dicho ...
Estudio y desarrollo de un sistema de gestión educativo con tecnologías libres

Palomares Badenas, Raúl (Universitat Politècnica de València, 2020-09-21)

[ES] La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación y la integraciónde la informática en la sociedad del siglo XXI ha dado lugar a una revolución que afecta ya a todos los aspectos de nuestra vida. La ...
Homofobia en las aulas universitarias. Un meta-análisis

Penna Tosso, Melani (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo ...
Implantación de un nuevo modelo gradual para la medida de la satisfacción del alumno con los docentes y la habilitación de un buzón de sugerencias

Castillo Colomer, Enrique (Universitat Politècnica de València, 2015-11-16)

[ES] Este estudio está basado en conseguir la satisfacción del alumno con el fin de estimular su interés por la docencia que se le imparte e intentar buscar soluciones para evitar el abandono escolar. La base de nuestro ...
La elección de la metodología de aprendizaje como fuente de innovación en los estudios de administración de empresas de la Universidad de Andorra

Mariño Mesías, Rosa; Fortó Areny, Josep; Sabrià Bernadó, Betlem (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] At the time of designing a new curriculum of business administration studies of the University of Andorra (UdA), adapted to the European Higher Education Area (EHEA) and taking into account the high percentage of ...
La feminización de la Educación Infantil. Un estudio de caso de estudiantes varones en la Universidad de Málaga

González Alba, B.; Polo Márquez, Esther; Jiménez Calvo, Pedro José (Universitat Politècnica de València, 2021-06-30)

[EN] The aim of this article is to investigate some of the historical, social and educational issues that have been contributing the feminization phenomenon in the Pre-Elementary Education Bachelor’s Degree. From a qualitative ...
La medición del nivel de satisfacción del profesorado de GAP, de la UPV, con los alumnos. Propuesta metodológica

Barbasán Ortuño, Enrique (Universitat Politècnica de València, 2017-01-11)

[ES] Desarrollo de un proyecto de investigación destinado a evaluar el nivel de satisfacción del profesorado de GAP, de la UPV, con los alumnos. Se realizará un diseño metodológico definiendo las técnicas de investigación ...
Las necesidades formativas del profesorado universitario: un análisis desde el programa de formación docente de la Universidad de Santiago de Compostela

Jato Seijas, Elisa; Muñoz Cadavid, María Amalia; García Antelo, Beatriz (Universitat Politècnica de València, 2014-12-26)

[EN] The introduction and adaptation of European Higher Education Area (EHEA) has generated an increase in the interest towards studies about the analysis of teaching qualification needs for university teachers to improve ...
Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España

Rodríguez Espinar, S. (Universitat Politècnica de València, 2020-06-29)

[EN] The 1970s constitute the “protohistoric” of the Pedagogical Training of Faculty in Spain. With the LRU of 1983 began an extended practice of the pedagogical training of university faculty. Quality assessment processes ...
L’ensenyament de la comptabilitat des de la perspectiva de l'ètica: Quina percepció tenen els estudiants i professors del Grau en ADE de la UPV?

Sanrosendo Balbastre, Ana (Universitat Politècnica de València, 2014-11-24)

[CA] En una època caracteritzada per l'aparició d'una de les majors crisis econòmiques de la recent història de la humanitat, és necessari prestar atenció a tots el factors que han participat en la mateixa. Des de l'inici ...
Metodología para la elaboración de un plan de formación para el profesorado de los grupos de alto rendimiento académico en la Universitat Politècnica de València

Massa Iza, Carla (Universitat Politècnica de València, 2015-10-01)

[ES] En los últimos años la formación está siendo fuertemente valorada por todas las Organizaciones y empleados, incluyendo las Universidades y los profesores universitarios, por lo que el diseño de los Planes de formación ...
Propuesta de un método para la definición del calendario de exámenes en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas

Díez Durán, Carolina Belén (Universitat Politècnica de València, 2019-10-11)

[ES] Este trabajo recoge el estudio del sistema de definición del calendario de exámenes de la Facultad de Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Politécnica de Valencia y el desarrollo de una alternativa, ...
Reflexiones en torno a la lengua francesa en Castilla y León: secciones bilingües y formación de los profesores de disciplinas no lingüísticas (DNL)

Cuervo Vázquez, Ana Elisabeth; Alonso Díaz, Rosa María; Sabadell González, Montserrat (Universitat Politècnica de València, 2013-04-30)

[ES] Este trabajo presenta un recorrido a través del panorama de la enseñanza de las lenguas extranjeras y sus resultados de aprendizaje, centrado especialmente en la lengua francesa. Iniciaremos este estudio partiendo ...