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Listar por palabra clave "Rúbrica"

Mostrando ítems 1-20 de 45

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Análisis y caracterización del equipo de bomba de calor utilizado en las clases prácticas del laboratorio del Departamento de Termodinámica Aplicada

Agüera Moltó, Claudia (Universitat Politècnica de València, 2022-09-26)

[ES] El siguiente proyecto de fin de grado se ha llevado a cabo en el laboratorio del Departamento de Termodinámica Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia. El propósito general de este trabajo es analizar el ...
Biografía de los Trabajos de Fin de Grado en una Facultad de Sociología: incertidumbres, triangulación metodológica e implicaciones prácticas

Otero Enríquez, Raimundo; Rodríguez Teijeiro, Ariadna; Santiago Gómez, Elvira (Universitat Politècnica de València, 2018-12-28)

[EN] This article is focused on the evolution of the undergraduate dissertation in the Sociology Degree of A Coruña University since its implementation in the academic year 2011-12. Our main analytical objective is to ...
Comparación de herramientas de evaluación de la competencia comunicación oral efectiva

Sahuquillo Navarro, Oscar; Sonseca Olalla, Agueda; Martinez, Jose; Carballeira, Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] With the main objective of evaluating oral communication skills, a coevaluation methodology has been carried out for the last years to obtain quantitative results from data collected in the lab sessions on Materials ...
Cómo gestionar programas de digitalización en museos

Viladot Barba, Pere; Soler Artiga, Marta; Hidalgo, Javier; Stengler, Erik; Fernández, Guillermo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-17)

[EN] Throughout the COVID-19 pandemic, we have attended multiple webinars and online activities that have highlighted the need to further develop museum digitization. Museum closings prompted various proposals to be ...
Desarrollo del método del caso en trabajos grupales secuenciados por etapas con revisión por pares

Cantarino Martí, Isidro (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Carrying out practical works in the classroom is a fundamental part of the university subjects development. The group works developed on realistic cases are especially interesting. In the subject "Science and ...
Dinamización de las Clases Prácticas en Aula en el Grado en Ingeniería Química

Belver Coldeira, Carolina; Bedia García Matamoros, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This communication deals with the dynamization of the practical classroom lessons of a theoretical subject of the Degree in Chemical Engineering by implementing simple measures to support the teaching-learning ...
Diseño de una rúbrica para la obtención de criterios de evaluación de los Trabajos Final de Grado de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural

Verdeguer Sancho, Mercedes María; Llorens Molina, Juan Antonio; García Breijo, Francisco José; Rosello Caselles, Josefa; García Prats, Alberto; Rubio Michavila, Constanza; Vargas Colás, Mª Desamparados; Santamarina Siurana, Mª Pilar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The present paper includes some results obtained in the context of the teaching innovation project "Tools for the planning, realization and assesment of the Bachelor’s Degree Thesis (BDT)". The project aims to solve ...
Diseño y evaluación de una actividad de aprendizaje basado en proyectos en el contexto de la Higiene analítica

Aragón Revuelta, Pilar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[ES] Las titulaciones de posgrado demandan uno o varios proyectos en equipo que logren trabajar, además de la adquisición de competencias específicas, algunas competencias generales (actualmente dimensiones competenciales). En ...
El efecto del empleo de anclas verbales o numéricas en una rúbrica para evaluar presentaciones orales, sobre la consistencia de las puntuaciones de los alumnos universitarios

Marín García, Juan Antonio; Santandreu Mascarell, Cristina; Maheut, Julien; Rius Sorolla, Gregorio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] In this paper we compare the use of two versions of a rubric for evaluation by university students, of oral presentations of their peers. We have analyzed two sets of data from Industrial Engineering students: 29 ...
El método del estudio de casos en el desarrollo y la evaluación de la competencia transversal instrumental específica de la asignatura Derecho Constitucional Español

Cabedo Mallol, Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-15)

[ES] El estudio de casos es una metodología utilizada comúnmente en el aprendizaje y enseñanza del Derecho. Y es además una actividad formativa muy apropiada para el desarrollo y evaluación de la competencia transversa ...
El uso de rúbricas para una evaluación justa y objetiva en asignaturas prácticas de enseñanzas técnicas y su repercusión en el aprendizaje

Alfaro Cid, Eva; Andrés Ferrer, Jesús; Montalva Subirats, José Miguel; Pérez de los Cobos Cassinello, Marta (Universidad Politécnica de Valencia, 2013-05-06)

[ES] En el nuevo marco de Enseñanza Superior Europeo la evaluación ha pasado de ser una herramienta de control del alumno a una parte más del proceso de aprendizaje. De hecho, una buena evaluación debe estar alineada con ...
Elaboración de materiales de apoyo para incorporar la competencia “Planificación y Gestión del Tiempo” en las asignaturas de la Universitat Politècnica de València

Cáceres González, Pilar Aurora; Martínez García, Alfonso; Noguera Murray, Patricia Silvestre; Pérez Marín, Eva; Sanabria Codesal, Esther (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] In recent years, Higher Education has undergone many changes with the aim of adapting University to the new social context, not only in terms of technical training -such as teaching methods and quality of the ...
En qué consiste un Trabajo Fin de Máster de calidad: Modalidad académica

Marín García, Juan Antonio; Miguel Molina, Mª del Rosario de; Ribes Giner, Gabriela; Canós Darós, Lourdes; Albors Garrigós, José; Segarra Oña, María del Val; González Ladrón de Guevara, Fernando Raimundo; Miguel Molina, María Blanca de; Cervelló Royo, Roberto Elías; García García, Fernando; Cortés López, Juan Carlos (Universitat Politècnica de València, 2012-07-04)

Criterios y niveles que definen la calidad de un trabajo final de master
En qué consiste un Trabajo Fin de Máster de calidad: Modalidad profesional

Marín García, Juan Antonio; Ribes Giner, Gabriela; Canós Darós, Lourdes; Albors Garrigós, José; Segarra Oña, María del Val; González Ladrón de Guevara, Fernando Raimundo; Miguel Molina, María Blanca de; Miguel Molina, Mª del Rosario de; Cervelló Royo, Roberto Elías; García García, Fernando; Cortés López, Juan Carlos (Universitat Politècnica de València, 2012-07-04)

Criterios y niveles que definen la calidad de un trabajo final de master
Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: Cuando los revisores son los compañeros

Martínez-Lorca, Manuela; Zabala-Baños, Carmen (Universitat Politècnica de València, 2015-12-30)

[ES] La escritura académica en la educación superior es una tarea que debe ser aprendida y enseñada para acceder al conocimiento. La evaluación entre iguales es una estrategia evaluativa que podemos usar para favorecer el ...
Estrategias de evaluación para las competencias transversales CT-02, CT-04 y CT-06

Baviera-Puig, Amparo; Escribá Pérez, Carmen; Buitrago-Vera, Juan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In this educational innovation, we intend to verify the rubrics developed by the Universitat Politècnica de València for the following generic skills: CT02 (Application and practical thinking), CT-04 (Innovation, ...
Estrategias para establecer un sistema que determine el seguimiento, estructura y evaluación de los trabajos final de grado en el Grado de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la UPV

Juliá Sanchis, Ernesto; Valor Valor, Margarita; Pla Ferrando, Mª Leonor; Sempere Ripoll, Silvia; Picó Silvestre, Juan Francisco; Bonet Aracil, María Angeles; Martínez Cerver, Juan Antonio; Jordá Vilaplana, Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The aim of this work is to establish a system that will determine the follow-up, structure and evaluation of final Degree Project Engineering in Industrial Design and Product Development, where a document has been ...
Evaluación de competencias con metodologías de aprendizaje basado en proyectos

Cuiñas, Iñigo; Mariño-Espiñeira, Perfecto; Fernández-Iglesias, Manuel; Caeiro, Manuel; Costa-Montenegro, Enrique; Díaz-Otero, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] After two years teaching a course on project based learning following the Design Thinking methodology within the Master in Telecommunication Engineering at the University of Vigo, the authors present their ...
Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo

Andreu Andrés, María Angeles; García Casas, Miguel (Universidad de Murcia, 2014)

[EN] A group of university students took part in a multi-task teamwork experience in which they had to make use of some of the abilities regarded as most valuable by organizations. Before starting, participants agreed on ...
Evaluación por pares y heteroevaluación en un proyecto de creación de materiales para la divulgación científica enfermera

García-Martínez, Pedro; García Molina, Pablo; Ruiz Oliva, Elena; Buck Sainz-Rocas, Pablo; González Blazquez, Francisco; Trujillo Barberá, Silvia; Castro Calvo, Jesús; Such Taboada, Esperanza; Balaguer López, Evelin (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] Peer evaluation is an evaluation strategy that allows meaningful learning. In this experience, a project for the creation of informative material has been proposed, evaluated by peers through a rubric and with ...