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Los niveles de reflexión en los portafolios de la Práctica Pre Profesional Docente

Lamas, P.; Vargas-D'Uniam, J. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] This study takes place in the major of elementary education in a private university in Lima. It added the portfolio as a didactics instrument to encourage the reflective practice of senior education students ...
O portefólio de docência como estratégia formativa de docentes do ensino superior en Portugal: Um estudo de caso

Lobato Nogueira, Clementina Conceição (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[PT] Neste estudo apresentamos uma experiência-piloto de formação pedagógica de docentes do ensino superior que pretende testar um dispositivo de formação baseado numa lógica colaborativa e cooperativa com recurso ao ...
Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional

de la Cruz Flores, Gabriela; Abreu Hernández, Luis Felipe (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Los actuales modelos educativos basados en competencias enfatizan los procesos de autorregulación en el estudiantado, a través de los cuales se pretende desarrollar habilidades para el aprendizaje a lo largo de ...

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