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Listar por palabra clave "Retroalimentación"

Mostrando ítems 1-20 de 27

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Análisis de dos modelos de actividad basados en los procesos de autorregulación para la aplicación del concepto de enlace de hidrógeno a la interpretación de propiedades físicas de las sustancias

Llorens Molina, Juan Antonio; Llorens de Jaime, Jesús (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] The self-regulation processes are a keyfactor in learning autonomy development. These processes involve a learning activities design which enhances the way of giving information and feed-back. The application ...
Asignar exámenes con Madrina

Martí Campoy, Antonio (2023-07-04)

Madrina es una aplicación Web para ayudar al profesorado a devolver los exámenes corregidos a los estudiantes y publicar las notas. En este artículo se detalla el procedimiento para asignar a cada estudiante las páginas ...
Cuerpos lesbianos en (la) red. De la representación de la sexualidad lesbiana a la postpornografía

Moreno Hernández, Esperanza (Universitat Politècnica de València, 2011-11-07)

Esta Tesis de Máster se propone aplicar el activismo queer, el feminismo pro-sexo y la práctica postpornográfica, como estrategias de deconstrucción de los binarismos de sexo y género, y como territorios posibles para la ...
Diseño e implementación de un sistema de información para la mejora continua de procesos a partir de incidencias externas

Ladriñán Plaza, Javier (Universitat Politècnica de València, 2021-10-07)

[ES] El presente proyecto de fin de grado tiene su origen en el periodo laboral desempeñado en una empresa del sector metalúrgico por parte del alumno, dedicada a la fabricación de ventanas de PVC a medida y techos ...
El uso de las metodologías activas. El feedback/feedforward como herramienta eficaz para mejorar los resultados de los estudiantes

Moreno Navarro, María Salomé; Morant, Maria; Llorente, Roberto; Sarria, Benjamín (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[EN] The role of feedback and feedforward (prospective feedback) is to report the results of an activity along the students¿ learning progress and to provide useful information for their immediate and near future activities ...
Estudio comparativo de la opinión del alumnado respecto a la evaluación de las sesiones de laboratorio en el Máster Universitario de Ingeniería Aeronáutica

Infante García, Diego; Megías Díaz, Raquel; Feito Sánchez, Norberto; Belda González, Ricardo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This paper analyses the opinion of the students regarding the evaluation system of the laboratory sessions in two subjects of the Master's Degree in Aeronautical Engineering of the Universitat Politècnica de València. ...
Estudio de caso y propuesta de mejora del resort turístico Giverola

Bohigues Olivert, Caterina (Universitat Politècnica de València, 2019-11-04)

[ES] Conocer la opinión y las expectativas de los consumidores de los servicios de hostelería es, hoy en día, un aspecto muy importante de la gestión hotelera. Por otra parte, tener en cuenta el valor de la percepción de ...
Estudio del Impacto de la Realización de Prácticas Informatizadas en el Aprendizaje de la Asignatura Evaluación Psicológica del Grado en Psicología

Rodríguez-Rey, Rocío; Fidalgo, Camino; Collado, Silvia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The present study explored the effects of the inclusion of online practical activities (OPs), in the subject Psychological Assessment, in the Degree in Psychology. The OPs are a teaching methodology designed to support ...
Estudio sobre la percepción del estudiantado de la retroalimentación de los exámenes presenciales

Martí Campoy, Antonio; Cecilia Canales, José María; Agustí Melchor, Manuel; Atienza Vanacloig, Vicente Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] The assessment of learning is a fundamental aspect of the teaching-learning process and one that is continually evolving in the field of educational research. Assessment systems have been questioned in the various ...
Evaluación de conocimientos en las asignaturas de derecho procesal civil y derecho mercantil a través del juicio simulado

Zúñiga Durán, Olga; San Cristobal Reales, Susana (Universitat Politècnica de València, 2011-04-09)

[ES] Los cambios a los que nos enfrentamos en el Espacio Europeo de Educación Superior, unido a la reforma legal para el acceso a la profesión de abogado, por Ley 34/2006 de 30 de noviembre, hacen necesario que las ...
Evaluación formativa basada en la interacción con profesionales externos al ámbito universitario

López-Cózar, Cristina; Alarcón, Silverio; Serrano, Arturo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In order to contribute to the design of the continuous evaluation and training evaluation, this paper presents a teaching experience proposing a shared assessment, with the assistance of three independent experts ...
Evaluación grupal mediante rúbricas como recurso formativo

Bosch Roig, Lucía; Bosch Roig, María del Pilar; Lleonart García, Melani; Madrid García, José Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The work of the teacher is always in constant research, looking for new formulas that help students in their learning. Thanks to an Educational Improvement Research project (PIME), started in 2020, it has allowed ...
Experiencias con una Técnica de Aprendizaje Activo basada en Retroalimentación Instantánea y Anónima

Such Aparicio, José Miguel; Criado Pacheco, Natalia; García-Fornes, A (Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa ADIE, 2011)

[ES] Durante las clases en la universidad, los profesores suelen tener poca realimentación acerca de la evolución de los alumnos. Pocos alumnos son los que responden a preguntas como: ¿Lo habéis entendido?, ¿Alguna ...
Fuego en la cueva: sistemas artísticos basados en retroalimentación

Sánchez Dabaliña, Jorge (Universitat Politècnica de València, 2022-12-30)

[ES] El uso de sistemas basados en la retroalimentación en el ámbito artístico se inició en la segunda mitad del siglo XX al calor tanto de la reflexión teórica sobre la cibernética y la teoría de sistemas, como de la ...
Implicando al alumnado para que sea consciente de su nivel de conocimientos

Díez, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In the first years of university degrees, there are subjects that students perceive as the least related to the degree they are studying. Some students, faced with this situation, show a lack of motivation in these ...
Introducción a Madrina

Martí Campoy, Antonio (2023-07-10)

Este artículo docente presenta la introducción al uso de Madrina. Madrina es una aplicación Web para ayudar al profesorado a devolver los exámenes corregidos a los estudiantes y publicar las notas. Se describen los primeros ...
Introducción de estrategias para la mejora de la retroalimentación formativa en la asignatura de Laboratorio de Desarrollo Industrial del Grado en Ingeniería Química

Molina, Carmen B.; Navarro, Pablo; Pliego, Gema; Lemus, Jesús; Heras, Francisco; Quintanilla, Asunción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] Este trabajo se enmarca en la asignatura Laboratorio de Desarrollo Industrial (4º Grado en Ingeniería Química, Universidad Autónoma de Madrid). En los últimos años, se han detectado diversos aspectos en los que el ...
La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios

González Alonso, Yolanda; Cano Rosás, Mónica; Jiménez Arberás, Estibaliz; Pousada García, Thais (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] Teamwork is considered a valuable competence in university teaching to acquire interpersonal and cognitive skills. The main objective is to analyze the perspectives and experiences that each student has had in relation ...
La evaluación formativa: un análisis desde la perspectiva de los estudiantes

Llorens Molina, Juan Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Results from weekly online self-assessment activities are shown in this work. It has been developed over two consecutive years in an introductory organic chemistry course. These activities were also complemented by ...
La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado

Gallego Noche, B.; Quesada Serra, V.; Gómez Ruiz, M.A.; Cubero Ibáñez, J. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The implementation of successful assessment for learning practices requires a co-responsibility of students and teachers. Participative assessment practices and feedback are key elements in assessment for ...