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Consistencia intra e inter evaluador de la comparación pareada en la evaluación de la competencia de innovación de estudiantes universitarios

Marín García, Juan Antonio; Aragonés Beltrán, Pablo; García Melón, Mónica (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-12-26)

[EN] The aim of this paper is to propose a critical example to assess student competencies using the paired comparison as multiple criteria decision making tool based on analytic hierarchy process (AHP). We apply it to ...
La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro

Navarro Soria, Ignacio Javier; González Gómez, Carlota (Universitat Politècnica de València, 2011-03-07)

[ES] El panorama educativo actual se presenta inmerso en un contexto en cambio, donde los estudios superiores están viviendo probablemente la renovación estructural más importante de las últimas décadas. Estos cambios ...
“Because, as a teacher, giving feedback and assessment is actually really difficult”: using self- and peer-assessment to develop Higher Education teachers’ skills in assessment and feedback

Costelloe, Laura; Egan, Arlene (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-04-28)

[EN] This paper explores the use of self- and peer-assessment to develop skills in assessment and feedback in a postgraduate programme in teaching and learning, targeted at Higher Education practitioners. It explores the ...

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