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Listar por palabra clave "Skills development"

Mostrando ítems 1-12 de 12

Aprendizaje Basado en Proyectos en asignaturas de Ciclo de Vida del Producto en estudios de Máster de Diseño y Fabricación

Feito Sánchez, Norberto; Belda González, Ricardo; Megías Díaz, Raquel; Vila Pastor, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The goal of this educational innovation is to introduce the Project-Based Learning (PBL) methodology in the first course of the University Master's Degree in Computer-Assisted Integrated Manufacturing and Design of ...
Aprendizaje basado en proyectos mediante aplicación de impresión 3D y modelos de elementos finitos en el Grado de Ingeniería Mecánica

Belda, Ricardo; Infante, Diego; Megías, Raquel; Feito, Norberto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] En este trabajo, se presenta una innovación docente que consiste en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la asignatura Biomecánica de cuarto curso del Grado en Ingeniería Mecánica ...
Aprendizaje Cooperativo basado en la Investigación en la Educación Superior

Saavedra Serrano, M.C. (2018-06-29)

[EN] This article shows the results of an educational research that explores the effects of a teaching innovation strategy on the learning level of students of some taxation subjects in the Law and Business ...
El aprendizaje colaborativo en la universidad: referentes y práctica

Jarauta Borrasca, Beatriz (Universitat Politècnica de València, 2014-12-26)

[ES] Este artículo tiene como objetivo describir una experiencia de aprendizaje llevada a cabo en los grados de Pedagogía y Maestro/a de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona (UB). En concreto, el artículo ...
El conocimiento práctico del profesor: ¿cuándo empieza todo?

Ibarrola-García, Sara (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] El conocimiento práctico permite al docente poner en relación lo que ocurre en su aula con contenidos teóricos. Esto facilita la coherencia pedagógica e impulsa la introducción de mejoras en la práctica. El profesor ...
El fomento del espíritu emprendedor en estudios superiors, a través del aperndizaje basado en problemas

Santateresa, P.I.; Cortés-Pellicer, Pascual (Editorial de la Universitat Politècnica de València, 2015-05-13)

[EN] 3rd Grade Students in Tourism has developed a project where the aim has been to encourage entrepreneurship. In the past year career, students are more professional concerns, and being that continuous education reforms ...
El Proceso de Bolonia: ¿Ha propiciado una mayor incorporación de la responsabilidad social en los grados relacionados con la economía y la empresa?

Larrán Jorge, Manuel; López Hernández, Antonio; Andrades Peña, Francisco Javier (Universitat Politècnica de València, 2012-08-02)

[ES] La crisis actual, el crecimiento insostenible, los escándalos financieros, exigen una reflexión sobre el papel de las universidades en la formación de profesionales, particularmente de aquéllos que tienen que administrar ...
Employees' reskilling and upskilling for industry 5.0: Selecting the best professional development programmes

Leon, Ramona-Diana (Elsevier, 2023-11)

[EN] The current research aims at developing a multi-criteria decision-making methodology, based on analytic network process (ANP), for selecting the appropriate professional development programmes for enhancing employees' ...
Implementación y resultados obtenidos en una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas en el Grado en Ingeniería Ambiental

Sáez de Cámara Oleaga, Estibaliz; Guisasola Aranzabal, Jenaro; Garmendia Mujika, Mikel (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] En este trabajo se presenta una propuesta de enseñanza-aprendizaje que ofrece a los estudiantes del nuevo Grado en Ingeniería Ambiental la posibilidad de adquirir conocimientos y habilidades necesarias para resolver ...
Los Trabajos Fin de Grado: una herramienta para el desarrollo de competencias transversales en la Educación Superior

Zamora Polo, Francisco; Sánchez Martín, Jesús (Universitat Politècnica de València, 2015-12-30)

[ES] Este artículo profundiza en la singularidad de los Trabajos Fin de Grado (TFG) como espacio formativo para desarrollar competencias de tipo transversal en la educación universitaria. A partir de tres casos (dos proyectos ...
Perfil de competencias digitales en alumnos universitarios e influencia por el confinamiento COVID-19

Ingelmo Palomares, Marta; Sanz Lara, José; Bedate Centeno, Ana; Pinillos-Franco, Sara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The incorporation of Information and Communications Technologies in society has generated a new context in higher education and in relation to training in digital skills to respond to professional and social demand. ...
Refuerzo y desarrollo de competencias mediante la elaboración de una campaña real de marketing: la FormulaUEM

Baena Graciá, Verónica; Padilla Valencia, Vicente (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] Este artículo describe una actividad de aprendizaje cooperativo llevada a cabo durante el curso 2010/2011 en la que los alumnos de último curso de la doble titulación de Administración y Dirección de Empresas (ADE) ...