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Listar por palabra clave "Teaching-learning"

Mostrando ítems 1-7 de 7

Aprendiendo a ilustrar: Diego Mir como referente en la enseñanza del diseño

Valls Juan, Carolina (Universitat Politècnica de València, 2023-05-31)

[EN] This article relates the methodological principles, within graphic design, and the teaching-learning tools aimed at students during their Artistic Drawing studies, exposing as a specific case a workshop taught by Diego ...
Aprendizaje colaborativo en Psicología de la Educación: innovación educativa en Educación Superior

Inglés, Cándido J.; Mateu-Martínez, Ornela (Universitat Politècnica de València, 2022-12-31)

[EN] The transformation that Higher Education has undergone over the last twenty years has led to numerous changes in university training models. Among the most frequent educational methodologies, collaborative learning ...
Estudio de la utilidad de videos educativos de Matemáticas en Educación Superior orientados al autoaprendizaje

Rosales, Consuelo; Huertas, Ana; Molina, Francisca (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This work is presented within the framework of a teaching innovation project at the University of Jaén, focused on teaching subjects in the area of Applied Mathematics. This project proposes a new teaching-learning ...
Innovación pedagógica y aprendizajes en las asignaturas de Construcción en el Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos

Ruiperez, Carmelo; Muñoz-Arranz, Marina; Garabito López, Javier; Fiol Olivan, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-11-02)

[EN] One of the main challenges of higher education is knowing how to adapt the training of students to the continuous need for innovation and research, a fundamental pillar in our education, being used as a differentiating ...
Preferencias y dificultad percibida en los estudiantes: desarrollo de metodologías activas para la mejora del entorno de aprendizaje

Canós-Darós, Lourdes; García Félix, Vicenta Eloína (EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València, 2022-07-22)

[ES] El profesorado cuando se plantea diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje debe contemplar varios aspectos. Por una parte, ha de responder a los resultados de aprendizaje para conseguir un aprendizaje significativo. ...
The importance of knowing the starting level of knowledge

Barajas, R.; Saavedra, P.; Albéniz, J.; Carrillo, I. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-03-24)

[EN] The aim of this work is to demonstrate the importance of the fact that from the beginning of the course students and teachers identify what is the initial knowledge level and the level that students must reach at the ...
Valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Trabajo Fin de Grado

Freire Esparís, Pilar; Díaz Vázquez, Rosario; Martínez Roget, Fidel; Maside Sanfiz, J.M.; Del Rio Araujo, María Luisa; Vázquez Rozas, Emilia (Universitat Politècnica de València, 2015-08-28)

[ES] La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la USC está entre las pioneras en la implantación del Trabajo Fin de Grado en la universidad española. En este artículo analizamos la valoración de los agentes ...