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Listar por palabra clave "Technologies and education"

Mostrando ítems 1-14 de 14

Anatomía radiológica y realidad aumentada: metodología basada en la ludificación para su aprendizaje

Dugnol Menéndez, J.; Jiménez Arberas, E.; Ruiz Fernandez, ML; Fernández Valera, D.; Merayo-Lloves, JM (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] En los últimos años, la ludificación en el aula ha pasado de ser usada exclusivamente en el ámbito escolar hast a llegar a la universidad. El presente trabajo muestra y compara una experiencia de ludificación llevada ...
Aplicaciones como medio e instrumento de evaluación: implementación de Quizziz y Kahoot! en las evaluaciones de los estudiantes de contaduría pública.

Gomez Reyes, Flor Marleny (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-19)

[ES] El mundo del siglo XXI está enmarcado en la globalización, en donde la información fluye a través de las comunicaciones, es inevitable parar el desarrollo tecnológico y las nuevas formas de aprender e interactuar entre ...
Aproximación a los sistemas de calidad en el entorno universitario

Martinez, Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] Los estudiantes universitarios de algunas carreras de ciencias en la mayoría de los casos terminan sus estudios de grado y de máster sin una formación básica en sistemas de calidad, concretamente la norma ISO/IEC ...
Comparación pareada como método de evaluación de competencias transversales en materia de sostenibilidad

Navarro, Ignacio J.; Yepes, Víctor; Martí, José V. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] La evaluación de las competencias transversales adquiridas a lo largo de la formación universitaria es un objetivo fundamental para garantizar el adecuado desarrollo de los alumnos. Con los recientemente establecidos ...
Diseño y análisis de productos y espacios con técnicas de prototipado virtual interactivo

Saiz Mauleón, Begoña; Ivorra Martínez, Eugenio; Verdejo Gimeno, Pedro; Cisneros Vivó, Juan J. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] El trabajo muestra cómo el empleo de técnicas de visualización inmersiva influyen en el proceso creativo, mejorando las ideas proyectadas y facilitando un análisis de los productos y espacios ideados. Se plasma el ...
Diseño, implementación y análisis de diferentes metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas

Jiménez Hernández, Cristina (Universitat Politècnica de València, 2024-04-20)

[ES] La presente tesis doctoral se enmarca en un conjunto de investigaciones centradas en el empleo de metodologías activas en el ámbito de las matemáticas, con el propósito de incrementar tanto los logros de aprendizaje ...
En Marcha. Los alumnos del ciclo de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos presentan una propuesta real de proyecto televisivo

Folgado Canelles, Marisol; Valero Taberner, Luis; Abatilli, Antonella (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] El presente proyecto consiste en la propuesta real de un programa de TV por parte de los alumnos de 2º curso del ciclo formativo superior de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos (RAE). Consiste en ...
Incorporación de la plataforma Kahoot en las clases de matemáticas II y evaluación de su funcionamiento

Carreño, Amanda; Ginestar, Damián; Sanabria-Codesal, Esther (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-21)

[ES] En este trabajo se presenta la experiencia de introducir la herramienta Kahoot en las sesiones de prácticas de informática de la asignatura Matemáticas II de la titulación del grado de Ingeniería Electrónica y Automática ...
Innocampus Explora: una aproximación multidisciplinar a la problemática ambiental

Moros Gregorio, José; Quílez Asensio, Alejandro; Jimenez Romero, Daniel; Blas Medina, Ana; Giménez Escamilla, Isaac; Amorós Hernández, Laura; Giner, Lola; Crespo, Ana; Lledó Mateo, Inés; Fernández Guirao, Elisa; López Serrano, Ezequiel; Oliver Belando, Adrián; Cuenca Peris, Dídac; Chirivella Juan, Ana; Iorga, Antonio; Cervera Sanz, María Luisa; Vila Descals, Carlos; Ibañez Puchades, Rafael; García Gil, Rafael; García Robles, Inmaculada; Pascual Calaforra, Luis F.; Garrigues Pelufo, Teresa; Pereda Cervera, Javier; Iftimi, Adina; Cosme, Enric; Garro, Nuria; Rodríguez, Juan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-03)

[ES] Presentamos las actividades del proyecto de innovación Innocampus Explora desarrollado en el campus de Burjassot-Paterna de la Universitat de València y cuyo objetivo principal es mostrar la interrelación existente ...
Introducción de estrategias para la mejora de la retroalimentación formativa en la asignatura de Laboratorio de Desarrollo Industrial del Grado en Ingeniería Química

Molina, Carmen B.; Navarro, Pablo; Pliego, Gema; Lemus, Jesús; Heras, Francisco; Quintanilla, Asunción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] Este trabajo se enmarca en la asignatura Laboratorio de Desarrollo Industrial (4º Grado en Ingeniería Química, Universidad Autónoma de Madrid). En los últimos años, se han detectado diversos aspectos en los que el ...
Investigación en el aula: evaluación de la metodología de aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Corrosión

Sánchez-Tovar, Rita; Fernández-Domene, Ramón M.; Batista-Grau, Patricia; Roselló-Márquez, Gemma; Leiva García, Rafael; García-Antón, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se introdujo por primera vez en un curso de Corrosión del Master de Ingeniería Química de la Universitat Politècnica de València, durante el curso 2018-2019. Se ...
Laboratorios virtuales web como herramienta de apoyo para prácticas de ingeniería no presenciales

González Sorribes, Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-23)

[ES] Este trabajo presenta una metodología de desarrollo e implantación de laboratorios virtuales para asignaturas de ingeniería de control, concebidos con el propósito de permitir y favorecer la no presencialidad en ...
Perspectiva de los docentes y estudiantes frente a la virtualización educativa como alternativa en tiempos de COVID-19 en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Central del Ecuador

Valladares Villagómez, Marco Arturo (Universitat Politècnica de València, 2022-01-27)

[ES] La situación pandémica mundial ha hecho que la educación en todos sus niveles tome como alternativa para su continuidad la virtualización de esta; por lo que este trabajo de investigación pretende analizar las ...
Propuesta metodológica para la evaluación de competencias transversales en el Máster en Ingeniería Mecánica de la Universitat Politècnica de València

Carballeira, J.; Tur, M.; Besa, A. J.; Albelda J.; Tarancón, J. E.; Martínez-Casas, J.; Denia, F. D.; Ródenas, J. J. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] En esta comunicación se presentan los trabajos desarrollados en el marco de un proyecto de innovación y mejora educativa llevado a cabo durante los dos últimos cursos en el Máster Universitario en Ingeniería Mecánica ...