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Listar por palabra clave "Tutorías"

Mostrando ítems 1-5 de 5

Aprendizaje de competencias específicas en asignaturas técnicas con elevado número de alumnos: Análisis de la asignatura Instrumentación y Control Industrial

Prats-Boluda, Gema; Garcia-Casado, Javier; Ye Lin, Yiyao; Trénor Gomis, Beatriz; Guijarro-Estellés, Enrique; Martínez-de-Juan, José Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-04-04)

[ES] La evaluación de las competencias específicas en titulaciones técnicas suele ser sumativa y articulada en pruebas escritas y memorias a entregar mayoritariamente al finalizar el periodo docente. Los alumnos concentran ...
GameAndMatch: una aplicación móvil para encontrar jugadores

Domínguez Rabanal, Valentino (Universitat Politècnica de València, 2024-07-31)

[ES] Actualmente, la industria de los videojuegos enfrenta una de las crisis más significativas de su historia. La falta de interés de los desarrolladores en establecer un sistema eficiente de emparejamiento ha ...
Gamificación como herramienta docente aplicada a las tutorías de grupo en la Educación Superior

Serna García, Eva; Pereda, Javier; Mauricio, María Dolores; Pérez, Salvador (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] Our general objective consists in using gamification as a teaching tool in order to get a higher level of students’ involvement in the tutorials, as well as, increasing the motivation to learn Pathophysiology in the ...
Metodologías de enseñanza-aprendizaje en la universidad: tipos de clases y modalidades formativas

Canós Darós, Lourdes; Guijarro Tarradellas, Ester; Babiloni Griñón, María Eugenia (Universitat Politècnica de València, 2021-06-22)

En este trabajo presentamos diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas en al ámbito universitario en función de su modalidad, así como sus principales características, ventajas y limitaciones y las ...
¿Puede un conjunto de tareas evaluar la competencia “Análisis y Resolución de problemas” en una asignatura de grado?

Pérez-Sánchez, Modesto; Pérez-Sánchez, M.; López Jiménez, Petra Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The active methodologies in which the student are involved in the learning process are crucial for the motivation in the current curriculum. In this sense, the proposal of tasks, in which the student confront a problem, ...