Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "University education"

Mostrando ítems 1-20 de 20

A platform for the influencers: spreading educational innovations via a professional learning network

Winnips, Koos; Riezebos, Jan; Ossevoort, Miriam (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] To further the spread of educational innovation and the sharing of good teaching practices our faculty decided to set up a professional learning network (PLN). With the PLN the aim is to reach an early majority of ...
Active methodologies in the university classroom: Motivation towards learning in accounting disciplines

Tamarit Aznar, María; Urquidi-Martín, Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[EN] Currently, the student is the centre of the teaching-learning process, focusing studies on the competences that the recent graduate should possess and enhancing the student's know-how.Thanks to the evolution of ...
Aplicación práctica del aprendizaje basado en proyectos en los estudios de Ingeniería Naval y Oceánica

Mascaraque Ramírez, Carlos; Para González, Lorena; Esteve Pérez, Jerónimo; Gutiérrez Romero, José Enrique; Muñoz Rosas, Juan Francisco; Álvarez Verdejo, Encarnación (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The Project Based Learning (PBA) methodology has been identified as one of the most suitable for improving the competences of students from different areas of knowledge and level of studies. This research focuses ...
Are pre-service Primary School teachers prepared to teach science by inquiry?

Montero-Pau, Javier; Tierno, Sandra P.; Tuzon, Paula (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] Inquiry-based science education (IBSE) focuses on the development of science process skills. This teaching methodology has been shown to be especially effective during Primary School as it allows children to explore ...
Competencia digital docente: qué sabemos y qué transmitimos al alumnado

Blanco-Gandía, M.Carmen; López-Crespo, Ginesa; Montagud-Romero, Sandra; Sánchez-Pérez, Noelia; Ferrer-Pérez, Carmen (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] With the emergence of ICT in the classroom, having digital competencies and transmitting them to students is essential to achieve academic skills. The objective was: a) to evaluate the digital competence of the ...
Competencias para el aprendizaje ético en estudiantes universitarios de enfermería y pedagogía

Tey Teijón, Amelia; Vilà Baños, Ruth; Martínez Martín, Miquel (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] El artículo presenta los resultados obtenidos en un estudio realizado con estudiantes de las facultades de Pedagogía y Enfermería de la Universidad de Barcelona. Se centra en el análisis de las competencias que pueden ...
El debate académico como estrategia de aprendizaje activo para Grados de Ciencias de la Salud con TICs y con perspectiva ODS-Agenda 2030

Usach, Iris; Guillén, María Luisa; Juan-García, Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Academic debate is a form of active learning that encourages students' critical thinking and develops their oral communication skills. The objective of this work was to analyze the use of debates in the learning ...
El fomento del espíritu emprendedor en estudios superiors, a través del aperndizaje basado en problemas

Santateresa, P.I.; Cortés-Pellicer, Pascual (Editorial de la Universitat Politècnica de València, 2015-05-13)

[EN] 3rd Grade Students in Tourism has developed a project where the aim has been to encourage entrepreneurship. In the past year career, students are more professional concerns, and being that continuous education reforms ...
Evaluación del grado de conocimiento interdisciplinar y del grado de interés en participar en grupos multidisciplinares de los estudiantes de Proyectos del Grado de Ingeniería Industrial e Ingeniería Química y los estudiantes de SIG avanzado del Grado en Ingeniería Geomática y Topografía

Lerma-Arce, Victoria; Coll Aliaga, Eloína; Pastor-Ferrando, Juan Pascual; Fuentes-Bargues, José Luis; Lo-Iacono Ferreira, V. G.; Lorenzo-Sáez, Edgar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] El actual contexto socio económico y laboral plantea el reto de formar a los estudiantes en competencias que les ayuden en un futuro a trabajar cooperativamente en equipos multidisciplinares. Las posibilidades de ...
Filosofía wiki: el compromiso de las soluciones

Barberà, Elena (Universitat Politècnica de València, 2009-12-15)

[ES] Una wiki representa el tipo de herramientas que muchos estábamos esperando. Después de unos años siguiendo un enfoque sorprendentemente individualista en el desarrollo y uso de los espacios virtuales parece que nos ...
Herramientas virtuales de comunicación como experiencia innovativa de aprendizaje en la Tecnicatura en Turismo Rural de la FAUBA

Fernández, Sandra; Deluca Alfano, Djasmine (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] This work aims to document the experience of technological innovation implemented in the Technique of Rural Tourism in the Faculty of Agronomy of the UBA. The space provided as a formative proposal, through ...
Inclusión de la perspectiva de género en el campo proyectual

Flesler, Griselda; Durán, Valeria; Gugliottella, Gabriela (Universitat Politècnica de València, 2018-04-17)

[EN] This work describes the inclusion of the gender´s perspective in the Architecture, Design and Urbanism Department (FADU) from the Buenos Aires University (UBA) and the implementation of the “Gender violence institutional ...
Intención de aprender, engagement y apoyos docentes en contextos universitarios según el Modelo de Calidad Educativa

Abellán Roselló, Laura (Universitat Politècnica de València, 2023-06-30)

[EN] Considering the Model of Educational Quality (MOCSE) as a reference, the main objective of this research was to examine the relationships between variables included in the theories of Demands and Resources (JD-R ...
Interaction of higher and post-university education as a factor of the formation and development of the professionalism of young specialists

Popova, Natalya; Narkhov, Dmitry; Narkhova, Elena; Dobrynin, Igor (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] The aim of this study is to analyze interaction of university and postgraduate education as a factor in formation and development of qualification of the young specialists. Students of higher educational institutions ...
Investigación y docencia: escenarios y senderos epistemológicos para la evaluación de la educación superior

da Cunha, María Isabel (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Los crecientes desafíos a la educación superior están exigiendo de las instituciones esfuerzos para rever e innovar los currículos, expresar comunicaciones atractivas para sus públicos potenciales y articular las ...
La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto

Martínez-Figueira, Esther; Tellado-González, Fernando; Raposo Rivas, Manuela (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] Este artículo está relacionado con el uso de la rúbrica como recurso en la evaluación de competencias, con el fin de experimentar y valorar el alcance educativo de dicha herramienta en un contexto de enseñanza ...
Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión

Eizagirre, A.; Altuna, J.; Pikabea, I.; Marko, J. I.; Pérez, V. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The purpose of this paper is to reflect on the results of an educational innovation project that aims to analyse and organise the transversal competences found in the curricula designed for the Pedagogy degree programme. ...
May Schools Develop Their Students' Intuition?

Villoro i Armengol, Jordi; Estaún i Ferrer, Santiago (Universitat Politècnica de València, 2018-10-04)

[EN] The main purpose of the research has been to dictate the role intuition plays in the decision-making of undergraduate marketing students.The study and process of decision-making has always been focused on statistics ...
Percepción de los estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid de la calidad docente en la pandemia: Evaluación a través de Docentia-UCM

Segovia Guisado, José Manuel; Cano Maganto, Andrés; Uriol Pulido, Jaime; de León González, María Eugenia; Martín López, Sonia; Egea Mota, María del Mar; Carabantes Alarcón, David; Sastre Castillo, Miguel Ángel (Universitat Politècnica de València, 2023-12-29)

[EN] The evaluation of the impact of the pandemic on the quality of teaching has been carried out using a statistical study of the variability of the students responses to some of the questions used in the online questionnaire ...
Rethinking capacity development for critical development practice. Inquiry into a postgraduate Programme

Belda Miquel, Sergio; Boni Aristizábal, Alejandra; Peris Blanes, Jordi; Terol, Lucía (Wiley: 24 months, 2012-07)

Our proposal focuses on a theoretical framework intended to characterise and understand capacity development processes oriented towards the promotion of a critical development practice, an approach that faces the tensions ...