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Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios

Castaño Perea, Enrique; Blanco Fernández, Ascensión; Asensio Castañeda, Eva (Universitat Politècnica de València, 2012-08-02)

[ES] La acción tutorial constituye uno de los pilares de la docencia universitaria. La tutoría ha supuesto un importante acercamiento a las necesidades del estudiante y al seguimiento de su proceso de aprendizaje, que ...
La metodología de Gamificación para el aprendizaje de historia de la educación española: investigación acción en la formación universitaria de docentes

Edo Agustín, Esther (Universitat Politècnica de València, 2021-12-23)

[ES] La presente tesis doctoral parte de la pregunta de investigación ¿es la Gamificación una metodología eficaz para el aprendizaje de historia de la educación española en la formación universitaria de futuros docentes? ...
Profesorado universitario que indaga colaborativamente: una propuesta formativa para mejorar la práctica docente

Canabal García, Cristina; García Campos, María Dolores (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] El presente trabajo profundiza en el Máster Universitario de Docencia Universitaria, una propuesta formativa con casi 10 años de vida y nacida en el marco del Equipo de Formación de la Universidad de Alcalá (UAH). ...

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