This poster presents ongoing work that studies the influence of classmates over students’ grades. We want to analyze different students habits and empirically quantify how they in- fluence their academic performance. ...

[ES] El espacio educativo es una componente directa en el desarrollo cognitivo de los niños. A través del caso estudio del Valencia Montessori School se han analizado las atmósferas en la que se produce el aprendizaje, ...

[ES] La arquitectura escolar evoluciona en el primer tercio del siglo XX incorporando los parámetros higiénicos en sus edificaciones, racionalizando su organización funcional con estructuras porticadas que facilitan la ...

[ES] Escuela de Infantil y Primaria dónde se implementará el método Montessori desde sus etapas más tempranas. El niño no será más un objeto pasivo de un educador sino el sujeto activo de su propio aprendizaje. Para ello ...

[ES] Este trabajo fin de Master de Prevención de Riesgos Laborales ha consistido en la realización de una evaluación de las condiciones ergonómicas de un aula de una universidad japonesa. Se ha realizado un estudio ...

[ES] El objeto del presente trabajo reside en el estudio de la influencia del cromatismo de las paredes de un aula en los procesos cognitivos de sus usuarios, a través de la neuroarquitectura. Este forma parte de la antesala ...

[ES] El espacio que nos rodea influye en el estado emocional de las personas, por ello ha sido objeto de estudio desde la psicología ambiental. Esto no es una excepción en el ámbito educativo, afectando al rendimiento de ...

This position paper defends the opinion that the distance of students to the professor in the classroom is directly related to their grades. This opinion is based on the results obtained in a large experiment performed ...

[EN] The Bolonia process and the development of the European Higher Education Area (EHEA) motivated a deep change in the teaching-learning process which: (a) moved from a teacher centered approach to a student centered ...