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Analysis of pragmatic items in an ESL online adaptive placement test

Carrió-Pastor, María Luisa; Martín Marchante, Beatriz (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018)

[EN] The work at hand is part of a wider study the aim of which was to determine what kind of factors influence failures in pragmatic items of an online adaptive placement test taken by a group of 34 Spanish students in ...
Application of Genre and the Harkness Pedagogy for the Advanced Development of Writing Skills in Spanish in Foreign Language Courses

García Montes, Paloma (Universitat Politècnica de València, 2021-09-02)

[ES] La instrucción de género denominada narrativa personal de no ficción o memorias, junto con el método de enseñanza Harkness en la expresión escrita del español como lengua extranjera, demostrará en el contexto particular ...
Effects of Exposure to L1 Translation in Vocabulary Acquisition in English as a Foreign Language with College Students

Palacios Vivar, Cristina (Universitat Politècnica de València, 2022-05-30)

[ES] La adquisición de vocabulario es uno de los principales desafíos para los estudiantes de idiomas y la falta de un vocabulario adecuado es el primer impedimento para una comunicación exitosa. A través de una revisión ...
Implementing Transversal Competences in Higher Education

Polyakova, Oksana; Galstyan-Sargsyan, Ruzan (Tirant lo Blanch, 2020)

[EN] Transversal competences are considered to be the general understanding of learning how to apply the information that has been acquired to solve problems of different nature in different environments with regards to ...

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