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Análisis de la calidad de exámenes de alternativa múltiple a través de la teoría de respuesta al item: aplicación en la asignatura de “Evaluación Psicològica”

Castro-Calvo, Jesús; Pons-Cañaveras, Diana; Beltrán-Martínez, Patricia; Atienza-González, Francisco; Bellver-Pérez, Ascensión; De la Barrera-Marzal, Usue; Díaz-Martínez, Amelia; Juan-Hidalgo, Alicia; Lacomba-Trejo, Laura; Mira-Pastor, Adriana; Mónaco-Gerónimo, Estefanía; Montoya-Castilla, Inmaculada; Schoeps, Konstanze; Silva-Silva, Castora; Wrzesien, Maja (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Multiple Choice testing (MCT) is one of the most popular approaches to the assessment of knowledge acquisition. Preparing a MCT is complex; however, its metric quality (in terms of difficulty, discrimination capacity, ...
Aplicación de la teoría de respuesta al ítem para el análisis del uso de Matlab Grader en el Grado en Ingeniería Telemática

Segura-García, Jaume; Botella-Mascarell, Carmen; Roger, Sandra; Soriano-Asensi, Antonio; Sanz-Sabater, Martín (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] El uso de herramientas que permiten un mayor grado de autoaprendizaje y realimentación en procesos evaluativos está creciendo considerablemente en los últimos años. Matlab Grader es una de estas herramientas de ...

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