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Listar por Entidad UPV "Universitat Politècnica de València. Área de Instituto de Ciencias de la Educación - Àrea de l'Institut de Ciències de l'Educació"

Mostrando ítems 1-20 de 27

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Análisis y propuesta de mejora de la gestión documental en administración del Instituto de biología molecular y celular de plantas

Carbonell Montés, Mª del Pilar (Universitat Politècnica de València, 2014-01-23)

[ES] La gestión documental en cualquier organización es el conjunto de operaciones y técnicas relativas a la concepción, al desarrollo, a la implantación y a la evaluación de los sistemas administrativos y archivísticos ...
El plan integral de acompañamiento al estudiante en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica de la UPV

Coll-Aliaga, Eloína; Anquela Julián, Ana Belén; Porres De La Haza, Maria Joaquina; Félix García, Eloína (Universidad de La Laguna - AIDU, 2021-01-29)

[EN] For more than two decades, the Universitat Politècnica de València (UPV) has been working on the University Tutorial Action Plan (PATU), focused on actions aimed at new students at the UPV. The tutorial action is a ...
Elaboración de materiales de apoyo para incorporar la competencia “Planificación y Gestión del Tiempo” en las asignaturas de la Universitat Politècnica de València

Cáceres González, Pilar Aurora; Martínez García, Alfonso; Noguera Murray, Patricia Silvestre; Pérez Marín, Eva; Sanabria Codesal, Esther (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] In recent years, Higher Education has undergone many changes with the aim of adapting University to the new social context, not only in terms of technical training -such as teaching methods and quality of the ...
Elementos motivadores incorporados en los Polimedias plus, vídeos didácticos y screencast para aumentar y mejorar el aprendizaje del estudiante

Ríos Lizana, José Gabriel; Oliver Villarroya, Javier; Cáceres González, Pilar Aurora (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In order to attract students' attention and increase their motivation and participation when they are learning through an audiovisual resource (Polimedia plus, screencast, didactic videos), a system of processing ...
Entornos de aprendizaje para el desarrollo profesional docente

Fernández March, Amparo (Universitat Politècnica de València, 2020-06-29)

[ES] El avance en la práctica del desarrollo educativo en el contexto de la Educación Superior en el Estado español, exige una mirada diferente. Desde esta perspectiva, este artículo plantea una aproximación en la que se ...
Estimación semiautomática de la densidad mamaria con DM-Scan

Martinez Gomez, Inmaculada; Casals el Busto, María; Antón Guirao, Joaquín; Ruiz Perales, Francisco; Llobet Azpitarte, Rafael (Elsevier, 2014)

[EN] Objective To evaluate the reproducibility of the calculation of breast density with DM-Scan software, which is based on the semiautomatic segmentation of fibroglandular tissue, and to compare it with the reproducibility ...
Helping Pregraduate Students Reach Deep Understanding of the Second Law of Thermodynamics

Atarés Huerta, Lorena María; Canet Subiela, Mª José; Trujillo Guillen, Macarena; Benlloch-Dualde, José-V.; Paricio Royo, Javier; Fernández-March, Amparo (MDPI AG, 2021-09)

[EN] Pregraduate students often have low success expectations toward their thermodynamics courses, which are often considered too abstract and remarkably difficult to understand. For this reason, they may not even try to ...
How to introduce the research in the university teaching: a training experience in the Universitat Politècnica de València [Teacher Hub]

Fernández March, Amparo; García Félix, Vicenta Eloína; García Carbonell, Amparo; Benlloch Dualde, José Vicente; Bonet Espinosa, Mª Pilar; Oliver Villarroya, Francisco Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-24)

[EN] In this work we present the project of initiation to the Educational Research-Action (INED), within the pedagogical training program for university teachers organized by the Institute of Education Sciences (ICE), of ...
Innovation, Creativity and Entreprenaeurship Learning Outcomes in Higher Education

Cuenca, L.; Bonet Espinosa, Mª Pilar; Boza García, Andrés; Fuentes-Durá, Pedro; Lajara-Camilleri, Natalia; Marín García, Juan Antonio; Peris-Ortiz, Marta; Ruiz Font, Leonor (IATED, International Association of Technology, Education and Development, 2015)

A major trend in higher education is the current shift towards improving students’ creativity and individual thinking. The aim of this shift is to bring students closer to the real world and the complex problems they ...
Integrating the SDGs into econometrics teaching: An application of the education-research-sustainability learning approach

Hoyos, David; Garcia-Enriquez, Javier; González, Pilar; Orbe, Susan; Esteban, Maria Victoria; González, Cristina; Madoz, Agueda; Oguiza, Ainhoa; Regúlez, Marta; Virto, Jorge; Zarraga, Ainhoa; Zubia, Marian (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-05-31)

[EN] This article proposes a teaching innovation aimed to deepen the education-research-sustainability teaching strategy by integrating the major challenges facing the planet as set out in the United Nations’ SDGs. Thus, ...
InterPLAY La nueva herramienta para la creación de recursos interactivos

Ríos Lizana, José Gabriel (Universitat Politècnica de València, 2023-07-04)

Define qué es y para qué se puede utilizar la herramienta InterPLAY del GREM mediante la utilización de la herramienta en el propio vídeo para hacerlo interactivo y poder enlazar con otros contenidos en la WEB.
La entrada en la Universidad: un reto para la orientación académica

García Félix, Vicenta Eloína; Conejero Casares, José Alberto; Diez Ruano, José Luís (Universitat Politècnica de Valéncia, 2014-08-29)

[EN] Improve transition from secondary education to university has always been a challenge in academic guidance. Freshmen face a new personal, social, and academic context. Universities play a fundamental role in the ...
La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria

Fernández March, Amparo (Universitat Politècnica de València, 2011-03-07)

[ES] En este artículo se presenta una reflexión sobre el cambio de paradigma educativo que supone la formación por competencias y, sus repercusiones en la evaluación para promover el aprendizaje y para constatar la calidad ...
Las buenas prácticas docentes de los profesores universitarios: estudio de casos

Fernández March, Amparo; Maiques March, José Mª; Ábalos Galcerá, Ana (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] En este trabajo se muestra un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de dos profesores universitarios de áreas de conocimiento relacionadas con la Ingeniería y, seleccionados como “docentes ...
Learning to learn with concept maps: A didactic applicationwith future engineers

Canós-Darós, Lourdes; García Félix, Vicenta Eloína; Santandreu Mascarell, Cristina (IATED Academy, 2020-07-07)

[EN] As is well known, the design of university curricula is focused on the acquisition of skills. Transversal competences stand out, which are key and transferable throughout life. They include cognitive, metacognitive ...
Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios

Gargallo lopez, Bernardo; Morera Bertomeu, Isabel María; García Félix, Vicenta Eloína (Universidad de Murcia, 2015-10)

[EN] Se pretendía evaluar el impacto de metodología centrada en el aprendizaje sobre las estrategias de aprendizaje y los enfoques de aprendiza-je de un grupo de alumnos de Química, de 1º curso de Ingeniería, de la Universitat ...
Plan Integral de Acompañamiento al Estudiante PIAE+

Gómez Martín, María Esther; Alonso Díaz, Marina; García Félix, Vicenta Eloína; Fernández March, Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The traditional role of the university teacher must adapt to the new demands of society to serve a very dynamic and varied student. For this reason, universities must not only innovate in their pedagogical models, ...
Polimedia Plus. Entornos virtuales

Ríos Lizana, José Gabriel; Bonet Espinosa, Mª Pilar (2023-06-26)

Muestra los diferentes entornos virtuales de la herramienta Polimedia Plus y las cosas que hay que tener en cuenta en cada uno de ellos.
Polimedia: Diseño didáctico

Bonet Espinosa, Mª Pilar; Ríos Lizana, José Gabriel (2023-04-21)

Se muestra unas pautas generales para realizar el diseño "didáctico" de cualquier polimedia.
Portafolio docente-Título de experto universitario en pedagogía universitaria 2015-2017

Saiz Adalid, Luis José (Universitat Politècnica de València, 2021-12-20)

Este libro presenta el portafolio docente desarrollado por el autor, Luis José Saiz Adalid, a lo largo de su formación en el título de experto universitario en pedagogía universitaria, entre 2015 y 2017.