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| La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la comprensión de la física: una experiencia en termodinámica | 377 |
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| La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la comprensión de la física: una experiencia en termodinámica | 2 | 1 | 4 | 6 | 0 | 2 | 2 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Salas;López;Cuervo - La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la co....pdf | 698 |
| 1 |
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| Lima | 61 |
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| Alameda | 7 |
| Quito | 7 |
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| Grenoble | 6 |
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