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| Uso de la gamificación para trabajar paradojas estadísticas y mejorar el espíritu crítico de los estudiantes | 168 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uso de la gamificación para trabajar paradojas estadísticas y mejorar el espíritu crítico de los estudiantes | 2 | 8 | 1 | 4 | 4 | 2 | 0 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Palací-López;Palací - Uso de la gamificación para trabajar paradojas estadísticas y mejorar el es....pdf | 600 |
Países con más visualizaciones
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|---|---|
| España | 37 |
| Estados Unidos | 34 |
| México | 17 |
| Colombia | 14 |
| Venezuela | 14 |
| Ecuador | 11 |
| Perú | 6 |
| Argentina | 4 |
| China | 4 |
| Francia | 4 |
Ciudades con más visualizaciones
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|---|---|
| Caracas | 11 |
| Madrid | 11 |
| Alameda | 5 |
| Lima | 5 |
| Louisville | 5 |
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| Grenoble | 4 |
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