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| Análisis del cambio repentino a docencia remota por la COVID-19 en los resultados de aprendizaje: caso de dos asignaturas anuales básicas en Grados de Ingeniería | 120 |
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| mayo 2024 | junio 2024 | julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis del cambio repentino a docencia remota por la COVID-19 en los resultados de aprendizaje: caso de dos asignaturas anuales básicas en Grados de Ingeniería | 4 | 1 | 2 | 8 | 7 | 3 | 1 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| ArdidArdidHerrero - Analisis del cambio repentino a docencia remota por la COVID-19 en los result....pdf | 119 |
| 3 |
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| Estados Unidos | 55 |
| China | 20 |
| España | 11 |
| Francia | 6 |
| Japón | 6 |
| Irlanda | 5 |
| Alemania | 3 |
| Suecia | 3 |
| Rumania | 2 |
| El Salvador | 2 |
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| Louisville | 23 |
| Hangzhou | 8 |
| Zhengzhou | 7 |
| Tokyo | 6 |
| Alameda | 5 |
| Valencia | 5 |
| Grenoble | 4 |
| Mountain View | 3 |
| Andover | 2 |
| Ashburn | 2 |
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