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| Análisis de la docencia en línea en el proceso enseñanza-aprendizaje: efectos colaterales del SARS-COV2 en la asignatura Fundamentos Médicos del Máster Ingeniería Biomédica | 133 |
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| mayo 2024 | junio 2024 | julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
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| Análisis de la docencia en línea en el proceso enseñanza-aprendizaje: efectos colaterales del SARS-COV2 en la asignatura Fundamentos Médicos del Máster Ingeniería Biomédica | 0 | 0 | 1 | 5 | 6 | 1 | 0 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| Ortiz-Masia - Analisis de la docencia en linea en el proceso ensenanza-aprendizaje efectos colate....pdf | 132 |
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| Estados Unidos | 38 |
| China | 20 |
| México | 11 |
| Francia | 10 |
| Irlanda | 10 |
| Alemania | 8 |
| España | 7 |
| Colombia | 4 |
| Finlandia | 4 |
| Italia | 3 |
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| Hangzhou | 9 |
| Dublin | 8 |
| Mountain View | 6 |
| Alameda | 5 |
| Louisville | 4 |
| Mexico | 4 |
| Shijiazhuang | 4 |
| Arezzo | 3 |
| Grenoble | 3 |
| Tokyo | 3 |
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