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Aprendizaje activo dirigido a la selección de las condiciones cromatográficas en HPLC

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Aprendizaje activo dirigido a la selección de las condiciones cromatográficas en HPLC

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Tortajada Genaro, LA.; González Martínez, MÁ. (2022). Aprendizaje activo dirigido a la selección de las condiciones cromatográficas en HPLC. http://hdl.handle.net/10251/183887

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/183887

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Nombre: Tortajada - Apren ...
Tamaño: 477.6Kb
Formato: PDF
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Metadatos del ítem

Título: Aprendizaje activo dirigido a la selección de las condiciones cromatográficas en HPLC
Autor: Tortajada Genaro, Luis Antonio González Martínez, Miguel Ángel
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Agronòmica i del Medi Natural
Universitat Politècnica de València. Departamento de Química - Departament de Química
Fecha difusión:
Resumen:
La cromatografía líquida de alta resolución (HPLC) es una de las principales técnicas instrumentales para obtener información química y molecular. Consiste en lograr el avance diferencial de las especies procedentes de una ...[+]
Palabras clave: HPLC , Cromatografía , Variables experimentales , Análisis químicos , Técnicas instrumentales , Cromatografía líquida de alta resolución (HPLC)
Código UNESCO: 2301 - Química analítica
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Tipo: Objeto de aprendizaje
Tipo de recurso educativo: Artículo Docente
Descripción acerca del uso: Estudiante de Grado o Master, cursando una asignatura de técnicas instrumentales, análisis químico. Lectura compresiva Realización de los ejemplos Los objetivos son: - Identificar cómo afectan las variables experimentales en la separación cromatográfica. - Realizar adecuadamente el cálculo de los parámetros cromatográficos a partir de los datos de los cromatogramas y su interpretación. - Aplicar la metodología a la determinación analítica de azúcares mediante HPLC y extrapolar a otras separaciones.
Destinatario: Alumno
Contexto: Ciclo superior
Dificultad: Dificultad media
Nivel de interactividad: Bajo
Densidad semántica: Medio
Tiempo típico: 30 minutos
Idioma del destinatario: Español
Permiso de acceso: PUBLICO

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