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Diseño y aplicación de una rúbrica de diagnóstico para la escritura creativa literaria en un grupo de estudiantes chilenos de secundaria

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Diseño y aplicación de una rúbrica de diagnóstico para la escritura creativa literaria en un grupo de estudiantes chilenos de secundaria

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Barrios Ruiz, G.; Ambròs Pallarès, MA. (2023). Diseño y aplicación de una rúbrica de diagnóstico para la escritura creativa literaria en un grupo de estudiantes chilenos de secundaria. Lenguaje y Textos. (57):53-64. https://doi.org/10.4995/lyt.2023.19474

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/195020

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Nombre: Barrios Ruiz_Rubrica ...
Tamaño: 267.5Kb
Formato: PDF
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Título: Diseño y aplicación de una rúbrica de diagnóstico para la escritura creativa literaria en un grupo de estudiantes chilenos de secundaria
Otro titulo: Design and application of a diagnostic rubric for literary creative writing in a group of Chilean High-School students
Autor: Barrios Ruiz, Gabriela Ambròs Pallarès, María Alba
Fecha difusión:
Fecha de fin de embargo: 2024-06-30
Resumen:
[EN] The Chilean educational system does not correctly work or evaluate the ability of literary creative writing. Since its curricular bases (2017) do not include learning objectives for this subject in most secondary ...[+]


[ES] El sistema educacional chileno no trabaja ni evalúa correctamente la habilidad de la escritura creativa literaria. Desde sus bases curriculares (2017) no se incluyen objetivos de aprendizaje de este tema en la mayor ...[+]
Palabras clave: Literature didactics , Literary creative writing , Assessment rubrics , Diagnostic evaluation , Meaningful knowledge , Didáctica de la literatura , Escritura creativa literaria , Rúbricas de evaluación , Evaluación diagnóstica , Aprendizaje significativo
Derechos de uso: Embargado
Fuente:
Lenguaje y Textos. (issn: 1133-4770 ) (eissn: 2530-0075 )
DOI: 10.4995/lyt.2023.19474
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/lyt.2023.19474
Tipo: Artículo

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