Propuesta didáctica a través de la implementación de metodologías activas para estudiantes sinohablantes, nivel A2. Basado en contenidos del libro Aula Plus 1.

Abstract

[ES] El uso de las metodologías activas en China no resulta ser habitual en la enseñanza de lenguas extranjeras. Dentro del mundo ELE son muchas las voces que señalan que un uso de dichas metodologías puede resultar muy beneficioso para los estudiantes. Este trabajo tiene como principal objetivo la elaboración de una propuesta didáctica para aprendices sinohablantes de ELE con un nivel A2. Como material de referencia se ha utilizado el libro Aula Plus 1 con el fin de observar los contenidos y adaptarlos a la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos (PBL). Como resultado, se ha obtenido un material didáctico dinámico con un enfoque comunicativo muy marcado que puede brindar a los estudiantes sinohablantes de una gran oportunidad de aprender el idioma desde una nueva perspectiva y visión más cultural.

[EN] The use of active methodologies in China is not common in foreign language teaching. Within the ELE world, there are many voices that point out that the use of such methodologies can be very beneficial for learners. The main objective of this work is to elaborate a didactic proposal for Chinese learners of Spanish as a foreign language at A2 level. As reference material, the book Aula Plus 1 has been used to observe the contents and adapt them to gamification and project-based learning (PBL). As a result, we have obtained a dynamic didactic material with a very strong communicative approach that can provide Chinese students with a great opportunity to learn the language from a new perspective and a more cultural vision.