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Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts | 276 |
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Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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2225-10614-1-PB.pdf | 362 |
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Estados Unidos | 163 |
China | 31 |
Francia | 13 |
Canadá | 9 |
Alemania | 9 |
Reino Unido | 8 |
Australia | 5 |
España | 5 |
Irlanda | 4 |
Colombia | 3 |
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Ashburn | 52 |
Louisville | 19 |
Boardman | 15 |
Alameda | 12 |
Hangzhou | 9 |
Beijing | 6 |
Dublin | 4 |
Guangzhou | 4 |
Mountain View | 4 |
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