La Orientación y tutoría universitaria: una aproximación actual

Abstract

[ES] Desde el inicio del sigloactual, la institución universitaria se encuentra inmersa en una profunda transformación.En este marco la orientación y la tutoría universitaria constituyen un tema mayor en la Educación Superior. La moderna concepción(Life designing) enfatiza dos factores fundamentales: el compromiso de la persona en la construcción del propio proyecto de vida a través de una reflexión regular y sistemáticay el necesario acompañamiento por profesionales en diferentes modalidades y contextos. Todo un reto para la reflexión y la respuesta creativa de la orientación y tutoría en las instituciones universitarias.Por ello son numerosas las innovaciones en la acción tutorial, promovidas por docentes o a nivel institucional en las universidades para lograr implantar sistemas de orientación y tutoría, apoyadas en las nuevas tecnologías y progresos científicos, que respondan a las necesidades detectadas. Todo ello está generando una dinámica innovadora y un revulsivo estructural en los centros universitarios, en la consecución de una mayor calidad en la Educación Superior. A este respecto, los trabajos que componen el presente Monográfico constituyen un mosaico de prácticas de intervención en los entornos de la institución universitaria.

[EN] Since the beginning of this century, University has been experiencing a profound transformation. In this framework, the guidance and tutoring are a major issue in Higher Education. The modern Lifedesigningconception highlights two fundamental factors: the commitment of the personin the construction of the life-project through systematic reflection and the need for professional support in different forms and contexts: achallenge for reflection and creative response of guidance and mentoringatuniversities.This is why innovations in tutoring are so numerous, promoted at universities either by teachers orby governance in order to achieve the implementation ofguidance and tutoring systems, basedon new technologies and scientific developments that respond to identified needs. This is generating an innovative dynamics and a structural renovation at universities, achieving a betterHigher Education quality. Thus, the studies included inthis paperconstitute a mosaic of intervention practices in University.