La influencia de la motivación en musica. Un análisis de la teoría de metas de logro en las clases instrumentales

Abstract

[ES] Esta investigación está basada en un análisis de la Teoría de Metas de Logro en alumnos de Grado Superior de música instrumental (N=22), junto con otras varibles como son: edad, número de horas de estudio semanal, y curso. Para ello se utilizó el modelo de investigación creado por Lacille (2008). Los resultados muestran que el tipo de orientación predominante es la intrínseco-estética, seguida de orientación a la tarea, orientación al ego en su vertiente de aproximación y orientación al ego en su vertiente de evitación. No se encontró relación entre los tipos de orientación y las variables propuestas.

[EN] This research is based on an analysis of the Achievement Goal Theory in Higher Grade instrumental music students (N=22), along with other variables such as: age, number of hours of weekly study, and course. We used the research model created by Lacaille (2008). The results show that the predominant type of orientation is the instrinsic-aesthetic, followed by mastery goals, performance approach goals, and performance avoidance goals. No relationship was found between the orientations and the proposed variables.