Review of Professionals Accreditation Systems and their relation to Higher Education Studies in the branch of Engineering

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dc.contributor.authorLama Ruiz, Juan R.es_ES
dc.contributor.authorMartín Gómez, Alejandro M.es_ES
dc.contributor.authorÁvila Gutiérrez, Mª Jesúses_ES
dc.contributor.authorAguayo González, Franciscoes_ES
dc.date.accessioned2014-11-24T13:52:05Z
dc.date.available2014-11-24T13:52:05Z
dc.date.issued2014-06-24
dc.date.updated2014-11-24T13:02:49Z
dc.description.abstract[EN] This paper aims to analyze and compare the accreditation systems of people applying to higher education professionals independently of the area of accreditation to which they belong. To do this, we will analyze five certification systems: Project Management Institute (PMI), Registration and Certification Center of People (CERPER), General Council of Industrial Engineering (COGITI), Association of Naval Architects and Ocean (COIN) and National Qualifications Authority (INCUAL) based on eleven indicators derived from the study of different sources of information. This comparative allows us to analyze and evidence the similarities and differences of existing accreditation systems of people.en_EN
dc.description.accrualMethodSWORDes_ES
dc.description.bibliographicCitationLama Ruiz, JR.; Martín Gómez, AM.; Ávila Gutiérrez, MJ.; Aguayo González, F. (2014). Review of Professionals Accreditation Systems and their relation to Higher Education Studies in the branch of Engineering. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences. 1(1):101-120. https://doi.org/10.4995/muse.2014.2197es_ES
dc.description.issue1
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dc.description.upvformatpfin120es_ES
dc.description.upvformatpinicio101es_ES
dc.description.volume1
dc.identifier.doi10.4995/muse.2014.2197
dc.identifier.eissn2341-2593
dc.identifier.urihttps://riunet.upv.es/handle/10251/44648
dc.languageIngléses_ES
dc.publisherEditorial Universitat Politècnica de València
dc.relation.ispartofMultidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.4995/muse.2014.2197es_ES
dc.rightsReconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)es_ES
dc.rights.accessRightsAbiertoes_ES
dc.subjectCertification systemses_ES
dc.subjectCompetencieses_ES
dc.subjectProfessional qualificationses_ES
dc.titleReview of Professionals Accreditation Systems and their relation to Higher Education Studies in the branch of Engineeringes_ES
dc.typeArtículoes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dspace.entity.typePublication
upv.uuiddcb056ac-0dc2-43f9-88a9-01ac7e56ff86es_ES

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Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences Vol. 01, Núm. 1 (2014)