Ilustración didáctica mediante la serigrafía

Abstract

[ES] E l siguiente proyecto consiste en la creación de trece ilustraciones que han pasado a componer un calendario y su portada. Cada una de las ilustra- ciones de este proyecto han sido basadas en los referentes iconográficos de la cultura y mitología greco-romana, que fue adaptada allá por el año 1582 a un nuevo concepto de calendario (Gregoriano) destituyendo la idea ya es - tandarizada desde el 46 a.C. por los romanos en su calendario Juliano siendo usado como medición anual tanto en los países europeos como en sus colo - nias. Este trabajo se centra en la ilustración producida como resultado del pro- ceso de investigación realizado sobre el significado y la creación de cada mes desde su origen en la antigua Roma, siendo adaptada la iconografía especi - fica de cada referencia mensual a la ilustración de la misma de una manera educativa para conseguir una fácil comprensión que llegue a todo tipo de público. Las estampas de este proyecto tienen un carácter más personal, ya que el método de reproducción ha sido cuidadosamente estudiado para que cada copia adquiera un carácter único dentro de una serie, dándole así dinamismo a la reproducción de estampas, teniendo en cuenta que el proceso ha sido to- talmente manual, mediante la serigrafía, haciendo que cada copia sea única.

[EN] The following project is the creation of thirteen pieces of artwork that have become part of a calendar and its cover. Each one of them has been based on the iconographic references from mythology and roman culture, wich were adapted and used in the reform performed in 1582. They were adapted to a new concept of calendar: the Gregorian; abandoning the stan- dardized idea of the romans from 46 B.C in their Julian calendar and using it as an annual measurement both in European countries and its settlements. This work concentrates on the illustration as a result of a research about the meaning and the creation of every month since its beginning in the ancient Rome. All this became possible by adapting its iconography to the illustration of every month in an educational way in order to reach any kind of public. The illustrations of this project have a more personal nature as far as the reproduction of the method has been meticulously studied in order to give a unique character to each copy within a series. That gives dynamism to the reproduction of the pictures. Every copy could be considered as unique because of the fact that the process has been entirely handmade by means of printing.