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Analizador de Espectros R&S FS315

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Analizador de Espectros R&S FS315

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dc.contributor.author Girona Coma, María Desamparados es_ES
dc.date.accessioned 2011-05-04T12:01:49Z
dc.date.available 2011-05-04T12:01:49Z
dc.date.issued 2011-05-04
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/10804
dc.description.abstract Este objeto de aprendizaje muestra el manejo de un Analizador de Espectros, introduciendo las funciones principales y visualizando una señal modulada que sirve de ejemplo para la explicación. es_ES
dc.description.uri https://media.upv.es/player/?id=908fd11a-7670-4c07-b5ee-d5f72617d7a1 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Analizador es_ES
dc.subject Espectros es_ES
dc.subject Modulaciones es_ES
dc.subject Señales es_ES
dc.subject Laboratorio es_ES
dc.subject Radicomunicaciones es_ES
dc.subject Señal es_ES
dc.subject Comunicación es_ES
dc.subject Medidas es_ES
dc.subject Analógicas es_ES
dc.subject.classification TEORIA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES es_ES
dc.title Analizador de Espectros R&S FS315 es_ES
dc.type Objeto de aprendizaje es_ES
dc.lom.learningResourceType Polimedia es_ES
dc.lom.interactivityLevel Bajo es_ES
dc.lom.semanticDensity Medio es_ES
dc.lom.intendedEndUserRole Alumno es_ES
dc.lom.context Primer ciclo es_ES
dc.lom.difficulty Fácil es_ES
dc.lom.typicalLearningTime 30min es_ES
dc.lom.educationalDescription Es conveniente utilizar el objeto en el laboratorio en el que se encuentra el equipo de medida, de forma que el alumno pueda ir comprobando por él mismo los conocimientos adquiridos. es_ES
dc.lom.educationalLanguage Español es_ES
dc.upv.convocatoriaDocenciaRed 2010-1 es_ES
dc.upv.ambito PUBLICO es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Escuela Politécnica Superior de Gandia - Escola Politècnica Superior de Gandia es_ES
dc.description.bibliographicCitation Girona Coma, MD. (2011). Analizador de Espectros R&S FS315. http://hdl.handle.net/10251/10804 es_ES


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