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Aprendizaje combinado en el aula: clase magistral y peer instruction modificada

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Aprendizaje combinado en el aula: clase magistral y peer instruction modificada

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Sánchez Vera, I.; Barhoum, R.; Escudero, E.; Muñoz, Ú. (2018). Aprendizaje combinado en el aula: clase magistral y peer instruction modificada. En IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 712-725. doi:10.4995/INRED2018.2018.8641

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/112604

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Título: Aprendizaje combinado en el aula: clase magistral y peer instruction modificada
Autor:
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] This work has been described and analyzed the incorporation of a new methodology that has been combined in the same day, about 30-35 minutes of masterful talk together with the application for 15-20 minutes of the ...[+]


[ES] En este trabajo se ha descrito y analizado la incorporación de una nueva metodología en la que se ha combinado en el mismo día, unos 30-35 minutos de la charla magistral junto con la aplicación durante 15-20 minutos ...[+]
Palabras clave: Educación superior , Enseñanza superior , Tecnologías y educación , Innovación educativa , Nueva metodología docente , Enseñanza por compañeros , Peer instruction , Flipped learning , Charla magistral
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490487501
Fuente:
IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red.
DOI: 10.4995/INRED2018.2018.8641
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2018/paper/view/8641
Título del congreso: IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: Julio 19-20,2018
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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