Caso de estudio: Palma Kids. Una escuela infantil Montessori

Abstract

[ES] La aparición de nuevos métodos pedagógicos requiere una reinterpretación de la arquitectura escolar tradicional que ya conocíamos, ya que éstos necesitan de una respuesta por parte del edificio para poder llevarse a cabo. Arquitectura y pedagogía deben participar el uno del otro.

El método Montessori describe que el niño ha de ser el centro o la razón principal de la educación. El espacio arquitectónico pasa a ser una parte muy importante en el desarrollo del niño, ya que, será de éste del que aprenda a través de la experimentación dentro del mismo. El colegio tradicional que todos conocemos formado por distintas aulas que se unen a través de pasillos pasará a extenderse hacia el exterior, configurando un único espacio, el colegio.

Palma Kids, es una escuela infantil diseñada especialmente para el método Montessori, es el caso de estudio sobre el que se realiza un análisis del espacio educativo necesario para el desarrollo de esta nueva enseñanza.

[EN] The development of new teaching methos requires a reintrepretation of the traditional architecture of schools with wich we are familiar. These new teaching methods need a response from the building itself to be able to be carried out. Architecture and pedagogy need to work together.

The Montessori method describes how the child has to be the centre or the main reason for the education process. The architectural space goes on to became a very important element in the child¿s development because the child will learn from its environment by experimenting in it. The traditional school with wich we are familiar, formed by different classrooms joined by corridors, wWillgo on to expand outwars to configure one unique space ¿ the school.

PalmaKids, a nursery designed specially for the Montessori method, is the case study used to analyse the educational the educational space needed to develop this new teaching method.

[CA] L’aparició de nous mètodes pedagògics requereix una reinterpretació de l’arquitectura escolar tradicional que ja coneixíem, ja que aquests, necessiten d’una resposta per part de l’edifici per a poder dur-se a terme. Arquitectura i pedagogia han de participar l’u de l’altre. El mètode Montessori descriu com el xiquet ha de ser el centre o la raó principal de l’educació. L’espai arquitectònic pansa a ser una part molt important en el desenvolupament del xiquet, ja que, serà d’aquest del que aprenga a través de l’experimentació dins del mateix. El col·legi tradicional que tots coneixem format per diferents aules que s’uneixen a través de passadissos passarà a estendre’s cap a l’exterior, configurant un únic espai, el col·legi. Palma Kids, una guarderia dissenyat especialment per al mètode Montessori, és el cas d’estudi sobre el qual es realitza una anàlisi de l’espai educatiu necessari per al desenvolupament d’aquest nou ensenyament