dc.contributor.author |
Vidal Alamar, Mª Dolores
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dc.date.accessioned |
2011-11-14T12:26:05Z |
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dc.date.available |
2011-11-14T12:26:05Z |
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dc.date.issued |
2011-11-14 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10251/12998 |
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dc.description.abstract |
Se expone la relación entre la posición del sol ( su proyección sobre el cuadro) y la luz que proyecta en los interiores al entrar por puertas o ventanas, y su implicación en la composición. Se muestan ejemplos de la idoneidad de cada posición del sol en función de la posición del espectador y tipo de perspectiva, así como de los escorzos de los planos . |
es_ES |
dc.description.uri |
https://polimedia.upv.es/visor/?id=62d24aa7-30c7-f845-86cb-0aa59ddbed9f |
es_ES |
dc.language |
Español |
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dc.publisher |
Universitat Politècnica de València |
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dc.rights |
Reserva de todos los derechos |
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dc.subject |
Iluminación |
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dc.subject |
Composición |
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dc.subject |
Interiores |
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dc.subject |
Perspectiva |
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dc.subject |
Dibujo |
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dc.subject |
Sombras |
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dc.subject.classification |
DIBUJO |
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dc.title |
Sombras en perspectiva cónica: el sol en un interior - Dónde situar el sol |
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dc.type |
Objeto de aprendizaje |
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dc.lom.learningResourceType |
Polimedia |
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dc.lom.interactivityLevel |
Bajo |
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dc.lom.semanticDensity |
Medio |
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dc.lom.intendedEndUserRole |
Alumno |
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dc.lom.context |
Primer ciclo |
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dc.lom.difficulty |
Dificultad media |
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dc.lom.typicalLearningTime |
16' |
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dc.lom.educationalDescription |
Ver el Objeto de Aprendizaje tomando nota de los aspectos más sobresalientes.Después de verlo, aplicar los contenidos a un dibujo de interior, con el objetivo de asimilar los contenidos expuestos. |
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dc.lom.educationalLanguage |
Español |
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dc.upv.convocatoriaDocenciaRed |
2011-1 |
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dc.upv.ambito |
PUBLICO |
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dc.rights.accessRights |
Abierto |
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dc.contributor.affiliation |
Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts |
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dc.description.bibliographicCitation |
Vidal Alamar, MD. (2011). Sombras en perspectiva cónica: el sol en un interior - Dónde situar el sol. http://hdl.handle.net/10251/12998 |
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