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La identidad profesional docente del profesorado novel universitario

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La identidad profesional docente del profesorado novel universitario

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Martín-Gutiérrez, Á.; Conde-Jiménez, J.; Mayor-Ruiz, C. (2014). La identidad profesional docente del profesorado novel universitario. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 12(4):141-160. https://doi.org/10.4995/redu.2014.5618

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/137757

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Nombre: Martín-Gutiérrez; ...
Tamaño: 936.0Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Título: La identidad profesional docente del profesorado novel universitario
Otro titulo: The professional identity of young university lecturers.
Autor: Martín-Gutiérrez, Ángela Conde-Jiménez, Jesús Mayor-Ruiz, Cristina
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] En este artículo se presenta la experiencia de un equipo docente, ubicado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, constituido por tres profesores noveles junto con una profesora mentora, ...[+]


[EN] This article presents the experience of a teaching team, which is located in the Faculty of Education at the University of Seville. This team consists of three novice teachers and a teacher mentor, as part of the ...[+]
Palabras clave: Profesorado novel , Formación de profesores , Ciclos de supervisión clínica , Identidad profesional docente , Educación Superior , Prácticas docentes , Novice teachers or young university lecturers , Teachers training , Cycles of clinical Supervision , Teacher professional identity , Higher Education , Teaching practices
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2014.5618
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/redu.2014.5618
Tipo: Artículo

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