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La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939)

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La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939)

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García-Candeira, M. (2019). La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939). Lenguaje y Textos. 0(50):131-141. https://doi.org/10.4995/lyt.2019.11230

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/139277

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Title: La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939)
Secondary Title: Restrictions of Law. Normative and curricular frame for literary education in the first half of the XXth century (1900-1939)
Author: García-Candeira, Margarita
Issued date:
Embargo end date: 2020-12-28
Abstract:
[EN] This article analyses how normative and legal bodies have dealt with literary instruction in Spain during the first half of the XXth century. Acknowledging the coercive dimension of power, executed through the control ...[+]


[ES] Este artículo tiene por objeto analizar el tratamiento dado a la enseñanza de la literatura desde los dispositivos legales y normativos de la primera mitad del siglo XX. Partiendo de la conciencia de la dimensión ...[+]
Subjects: Curriculum , Educación secundaria , Legislación educativa , Literatura , Secondary education , Educational legislation , Literature
Copyrigths: Embargado
Source:
Lenguaje y Textos. (issn: 1133-4770 ) (eissn: 2530-0075 )
DOI: 10.4995/lyt.2019.11230
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/lyt.2019.11230
Type: Artículo

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References

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