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El EEES; identidad y competitividad Europea: Principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades

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El EEES; identidad y competitividad Europea: Principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades

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Comas Parra, MÁ. (2013). El EEES; identidad y competitividad Europea: Principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(1):243-263. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5599

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/140641

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Title: El EEES; identidad y competitividad Europea: Principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades
Secondary Title: The EHEA, European identity and competitiveness: Fundamental principles and interpretation of the principal authorities.
Author: Comas Parra, Miguel Ángel
Issued date:
Abstract:
[ES] El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) no ha estado exento de controversia y de diferentes niveles de interpretación en su creación, fundamentación y desarrollo. El objetivo de ...[+]


[EN] The process of building the European Higher Education Area (EHEA) has not been without controversy and different levels of interpretation in its creation, foundation and development. The aim of this paper is to ...[+]
Subjects: Higher education , University , Lifelong learning , EHEA , ERA , ELLLP , Research , Bologna , Educación superior , Universidad , Formación permanente , EEES , EEFP , EEI , Investigación , Bolonia
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5599
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5599
Type: Artículo

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