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Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

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Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

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Serrano Tierz, A.; Hernández Giménez, M.; Pérez Sinusía, E.; Biel Ibáñez, P. (2013). Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(0):197-220. https://doi.org/10.4995/redu.2013.5553

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/141041

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Title: Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Secondary Title: Work by modules: a model of interdisciplinary and collaborative learning in the Degree in Engineering in Industrial Design and Product Development
Author: Serrano Tierz, Ana Hernández Giménez, Mónica Pérez Sinusía, Ester Biel Ibáñez, Pilar
Issued date:
Abstract:
[ES] Este artículo presenta el modelo de trabajo por módulos desarrollado durante el primer semestre del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza. Este modelo docente ...[+]


[EN] This paper presents the model of work by modules developed during the first semester in the Degree in Engineering in Industrial Design and Product Development at the University of Zaragoza. This teaching model is ...[+]
Subjects: Higher education , Interdisciplinary approach , Group learning , Modular learning , Competences , Information and communication technologies (ICT) , Rubric evaluation , Teaching groups , Enseñanza universitaria , Interdisciplinariedad , Aprendizaje en grupo , Formación por módulos , Competencias , Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) , Evaluación mediante rúbricas , Equipos docentes
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2013.5553
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2013.5553
Project ID:
UNIZAR/PIIDUZ_09_2_096, PIIDUZ_10_3_471, PESUZ_10_4_521, PIECyT_11_1_159, PIIDUZ_11_2_142, PIIDUZ_11_2_194, y PIIDUZ_12_1_168.
Thanks:
nos gustaría agradecer a los alumnos que han participado en la experiencia y, sin duda, contribuido a la mejora del modelo docente. Este trabajo ha sido financiado parcialmente por los proyectos de innovación docente ...[+]
Type: Artículo

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