Sobre el laboratorio de Matemáticas en primer curso del Grado en Ingeniería Aeroespacial

Abstract

[ES] Con la implementación del proceso de Bolonia y del nuevo Grado en Ingeniería Aeroespacial, que se imparte en la ETSID, las prácticas tuvieron que ser rediseñadas debido a la reducción de la carga lectiva de las mismas y sin embargo todos sus contenidos cubrían competencias específicas que debían seguir adquiriéndose. Por ello se modificó sustancialmente la metodología empleada en prácticas de laboratorio y se generalizó el uso de la plataforma educativa PoliformaT a todas las clases de laboratorio de matemáticas de la titulación, mediante el software MATHEMATICA. En este trabajo se presenta la metodología implementada en las clases de laboratorio, en la que aprovechamos la plataforma PoliformaT para que los alumnos de una forma guiada, pero autónoma, puedan prepararse de forma adecuada cada sesión de laboratorio, y reforzar los conocimientos vistos previamente. Con esta metodología se persigue en primer lugar que la motivación y percepción de la asignatura por parte de los estudiantes mejore, ayudándoles a comprender los principales conceptos de la asignatura y evitar el abandono de la asignatura, y en segundo lugar lograr una más rápida y natural adquisición de las competencias específicas. Se ha elaborado un sondeo y se analizan las opiniones y resultados de los estudiantes.