Uso de la metodología de aprendizaje basada en proyectos para la adquisición de competencias transversales con niveles de dominio alto en asignaturas relacionadas con la Bioelectricidad

Abstract

[ES] De la necesidad de una mayor participación y motivación del alumnado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha surgido el concepto de aprendizaje basado en proyectos. Mediante el uso de esta metodología, el alumno trabaja, de manera individual y grupal, de manera independiente pero bajo la guía del profesor. Además, esta metodología permite la adquisición de competencias transversales con un alto nivel de dominio en asignaturas de último curso de titulaciones grado y de máster. El objetivo del presente trabajo es el diseño y aplicación de la metodología de aprendizaje basada en proyectos en las asignaturas de Bioelectrónica y Modeling and Simulation of Bioelectric Systems que sea capaz de integrar las competencias transversales “Diseño y proyecto” (CT05), “Comunicación efectiva” (CT08), “Compresión e integración” (CT01), “Análisis y resolución de problemas” (CT03), “Innovación, creatividad y emprendimiento” (CT04) y “Pensamiento crítico” (CT09), con altos niveles de dominio. Se ha aplicado esta metodología a lo largo del curso 2019-2020 en dichas asignaturas pertenecientes al Grado de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática y el Máster de Ingeniería Biomédica, respectivamente de la Universitat Politècnica de València. La valoración del alumnado ha sido muy positiva y la adquisición de competencias transversales ha sido muy satisfactoria.

[EN] The need for greater participation and motivation of university students in the teaching-learning process has led to the concept of project-based learning. By using this methodology, the student works individually and in groups independently, but under the guidance of the teacher. Furthermore, this methodology allows the acquisition of transversal skills with a high level of mastery in subjects of the last year of undergraduate and master degrees. The objective of this work is the design and application of the project-based learning methodology in the subjects of Bioelectronics and Modeling and Simulation of Bioelectric Systems, that is capable of integrating the transversal competences "Design and project" (CT05), "Effective communication ”(CT08),“Understanding and integration ”(CT01),“ Analysis and problem solving ”(CT03),“Innovation, creativity and entrepreneurship ”(CT04) and“ Critical thinking ”(CT09), with high levels of mastery. This methodology has been applied throughout the 2019-2020 academic year in these subjects belonging to the Degree in Industrial Electronic and Automatic Engineering and the Master of Biomedical Engineering, respectively, from the Universitat Politècnica de València. The assessment of the students has been very positive and the acquisition of transversal skills has been very satisfactory.