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Estudio de estrategias de adherencia a largo plazo para enfermedades respiratorias crónicas basadas en herramientas TIC y propuesta de recomendaciones de mejora

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Estudio de estrategias de adherencia a largo plazo para enfermedades respiratorias crónicas basadas en herramientas TIC y propuesta de recomendaciones de mejora

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Romero Jaque, L. (2020). Estudio de estrategias de adherencia a largo plazo para enfermedades respiratorias crónicas basadas en herramientas TIC y propuesta de recomendaciones de mejora. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/159116

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Metadatos del ítem

Título: Estudio de estrategias de adherencia a largo plazo para enfermedades respiratorias crónicas basadas en herramientas TIC y propuesta de recomendaciones de mejora
Autor: Romero Jaque, Laura
Director(es): Traver Salcedo, Vicente
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Electrónica - Departament d'Enginyeria Electrònica
Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales - Escola Tècnica Superior d'Enginyers Industrials
Fecha acto/lectura:
2020-12-09
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] La falta de adherencia a largo plazo al tratamiento en enfermedades crónicas es un problema mundial de alarmante envergadura, en los países desarrollados tan solo el 50% de los pacientes cumple las instrucciones ...[+]


[EN] The lack of long-term adherence to treatment in chronic diseases is a global problem of great magnitude. Analyzing poor adherence is a complex process because it is influenced by several factors, among which are factors ...[+]
Palabras clave: Adherencia , Enfermedes respiratorias , TIC , Crónicos , Pulmón , Prevención , Seguimiento , Plan estratégico , Adherence , Respiratory diseases , Chronic , Lung , Prevention , Follow-up , Strategic plan
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial (by-nc)
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Titulación: Grado en Ingeniería Biomédica-Grau en Enginyeria Biomèdica
Tipo: Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado

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