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dc.contributor.author | Giménez Morell, Roberto Vicente | es_ES |
dc.date.accessioned | 2012-06-26T09:18:32Z | |
dc.date.available | 2012-06-26T09:18:32Z | |
dc.date.issued | 2012-06-26 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10251/16277 | |
dc.description.abstract | Dibujo de la figura humana (modelo) en el interior de la calse y su valoración contrastada mediante la línea y la mancha con respecto a otras figuras del entorno. | es_ES |
dc.description.uri | https://polimedia.upv.es/visor/?id=44273db6-1b49-aa4d-829e-e9ce6078db8d | es_ES |
dc.language | Español | es_ES |
dc.publisher | Universitat Politècnica de València | es_ES |
dc.rights | Reserva de todos los derechos | es_ES |
dc.subject | Dibujo | es_ES |
dc.subject | Figura humana | |
dc.subject | Expresión | |
dc.subject | Contraste | |
dc.subject | Planos de término | |
dc.subject | Línea | |
dc.subject | Mancha | |
dc.subject.classification | DIBUJO | es_ES |
dc.title | Valoración contrastada en el dibujo de modelo en el entorno interior de la clase | es_ES |
dc.type | Objeto de aprendizaje | es_ES |
dc.lom.learningResourceType | Polimedia | es_ES |
dc.lom.interactivityLevel | Medio | es_ES |
dc.lom.semanticDensity | Medio | es_ES |
dc.lom.intendedEndUserRole | Alumno | es_ES |
dc.lom.context | Primer ciclo | es_ES |
dc.lom.difficulty | Fácil | es_ES |
dc.lom.typicalLearningTime | 30 minutos | es_ES |
dc.lom.educationalDescription | Exposición de objetivos a alcanzar y conceptos básicos a aplicar. Análisis de ejemplos prácticos que muestran distintas posibilidades de actuación. Resumen de las ideas claves. | es_ES |
dc.lom.educationalLanguage | Español | es_ES |
dc.upv.convocatoriaDocenciaRed | 2011-2012 | es_ES |
dc.upv.ambito | PUBLICO | es_ES |
dc.rights.accessRights | Abierto | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts | es_ES |
dc.description.bibliographicCitation | Giménez Morell, RV. (2012). Valoración contrastada en el dibujo de modelo en el entorno interior de la clase. http://hdl.handle.net/10251/16277 | es_ES |