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Resolución de modelos lineales con Solver

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Resolución de modelos lineales con Solver

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Sánchez Anguix, V. (2021). Resolución de modelos lineales con Solver. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/167779

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/167779

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Metadatos del ítem

Título: Resolución de modelos lineales con Solver
Autor: Sánchez Anguix, Víctor
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales - Escola Tècnica Superior d'Enginyers Industrials
Universitat Politècnica de València. Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad - Departament d'Estadística i Investigació Operativa Aplicades i Qualitat
Fecha difusión:
Resumen:
En este video introducimos los problemas de programación lineal con sus respectivas componentes: variables de decisión, función objetivo, y restricciones. Acto seguido, vemos como podemos modelizar un problema de programación ...[+]
Palabras clave: Optimización , Solver , Investigación operativa , Programación lineal
Código UNESCO: 1207 - Investigación operativa
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Tipo: Objeto de aprendizaje
URL: https://polimedia.upv.es/visor/?id=dd907f80-c232-11eb-be1f-afc4043fc67c
Tipo de recurso educativo: Screencast
Descripción acerca del uso: Este video está pensado un pequeño tutorial para resolver modelos lineales con el plugin Solver, que se encuentra disponible en Excel. Se asume cierta familiaridad de los alumnos con la programación lineal, aunque no es estrictamente necesario pues se incluye una breve introducción. Idealmente, el alumno debería tener acceso a una máquina Windows con Excel instalado y Solver activado. El alumno debería seguir el video paso a paso, pausando poco a poco para seguir los pasos del tutorial y poder crear el modelo de programación lineal. Este video se debe utilizar como un pequeño tutorial interactivo, a seguir por los alumnos mientras ellos interactuan con Excel. Puede embeberse dentro de una práctica o plantearse como un objeto de aprendizaje a emplear como trabajo previo a una sesión práctica. De este modo, los alumnos aprender rápidamente como emplear Solver y pueden centrarse en objetivos de aprendizaje más complejos durante la sesión.
Destinatario: Alumno
Contexto: Primer ciclo
Dificultad: Fácil
Nivel de interactividad: Bajo
Densidad semántica: Bajo
Tiempo típico: 20 minutos
Idioma del destinatario: Español
Permiso de acceso: PUBLICO

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