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Integración del EPS en los títulos de grado de la ETSID

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Integración del EPS en los títulos de grado de la ETSID

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dc.contributor.author Gasch, Isabel es_ES
dc.contributor.author Fuentes-Durá, Pedro es_ES
dc.contributor.author Armesto, Leopoldo es_ES
dc.contributor.author Perry, David Richard es_ES
dc.contributor.author Puyuelo, Marina es_ES
dc.contributor.author Songel González, Gabriel es_ES
dc.date.accessioned 2021-07-05T06:42:53Z
dc.date.available 2021-07-05T06:42:53Z
dc.date.issued 2014-07-16 es_ES
dc.identifier.isbn 9788490482711 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/168740
dc.description.abstract [Otros] The Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID) strives for continuous improvement of its study plans and curricula, especially in relation to teaching methodologies that promote active learning and learning opportunities that facilitate the achievement of the most important skills. Among other actions to achieve these objectives, in 2005 the ETSID introduced the European Project Semester (EPS), a training package in which international teams working in multidisciplinary projects develop their subject-matter knowledge as well as their intercultural communication and teamwork skills. EPS is currently taught at 14 universities in 11 European countries. EPS contributes directly to the aims of both the UPV in general, and to those of the ETSID in particular, through its positive impact on a large number of students and its contribution to the professional development of professors. It also contributes indirectly by making the subjects on offer to foreign students more attractive. Here we describe the protocol analysis and redesign of the EPS so that it can form part of the curricula of the various degrees of the ETSID. es_ES
dc.description.abstract [ES] La Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID) tiene como fundamento de su funcionamiento la mejora continua de sus titulaciones, especialmente en lo referente a metodologías docentes que fomenten el aprendizaje activo y las oportunidades de aprendizaje que faciliten el logro de las competencias más importantes. Entre otras actuaciones para alcanzar estos objetivos, en 2005, la ETSID implantó el European Project Semester (EPS), un paquete formativo en el que equipos internacionales trabajan en proyectos multidisciplinares, para desarrollar sus capacidades, así como sus habilidades de comunicación intercultural y el trabajo en equipo. Actualmente se imparte en 14 universidades de 11 países europeos. Utilizando como herramienta básica el EPS, se pretende contribuir de manera positiva a las intenciones de la UPV en general y de la ETSID en particular mediante el impacto directo en un número importante de estudiantes e, indirectamente, al hacer más atractiva la oferta para los estudiantes extranjeros y al contribuir al desarrollo profesional de los profesores. Se establece un protocolo de análisis, información y rediseño del EPS para que este pueda formar parte de los planes de estudio de los distintos títulos de grado de la ETSID. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Editorial Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof In-Red 2014 - Jornadas de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject EPS es_ES
dc.subject Títulos de grado es_ES
dc.subject Internacionalización es_ES
dc.subject Multidisciplinar es_ES
dc.subject Internationalization es_ES
dc.subject Multidisciplinary es_ES
dc.subject.classification FILOLOGIA INGLESA es_ES
dc.subject.classification DIBUJO es_ES
dc.subject.classification MECANICA DE LOS MEDIOS CONTINUOS Y TEORIA DE ESTRUCTURAS es_ES
dc.subject.classification INGENIERIA QUIMICA es_ES
dc.subject.classification INGENIERIA DE SISTEMAS Y AUTOMATICA es_ES
dc.subject.classification EXPRESION GRAFICA ARQUITECTONICA es_ES
dc.title Integración del EPS en los títulos de grado de la ETSID es_ES
dc.type Comunicación en congreso es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Química y Nuclear - Departament d'Enginyeria Química i Nuclear es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Dibujo - Departament de Dibuix es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras - Departament de Mecànica dels Medis Continus i Teoria d'Estructures es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática - Departament d'Enginyeria de Sistemes i Automàtica es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica - Departament d'Expressió Gràfica Arquitectònica es_ES
dc.description.bibliographicCitation Gasch, I.; Fuentes-Durá, P.; Armesto, L.; Perry, DR.; Puyuelo, M.; Songel González, G. (2014). Integración del EPS en los títulos de grado de la ETSID. Editorial Universitat Politècnica de València. 1334-1347. http://hdl.handle.net/10251/168740 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.relation.conferencename Jornadas de Innovación Educativa y Docencia en Red (IN-RED 2014) es_ES
dc.relation.conferencedate Julio 15-16,2014 es_ES
dc.relation.conferenceplace Valencia, España es_ES
dc.relation.publisherversion http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2014 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 1334 es_ES
dc.description.upvformatpfin 1347 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.relation.pasarela S\269090 es_ES


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