Carabal-Montagud, M.; Taroncher Ballestero, JM.; Santamarina-Campos, V.; De-Miguel-Molina, M. (2021). El lenguaje infográfico en la docencia universitaria. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Informàtica. 98-104. http://hdl.handle.net/10251/177291

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Título:	El lenguaje infográfico en la docencia universitaria
Autor:	Carabal-Montagud, Maria-Angeles Taroncher Ballestero,José Manuel Santamarina-Campos, V. de-Miguel-Molina, María
Entidad UPV:	Universitat Politècnica de València. Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales - Departament de Conservació i Restauració de Béns Culturals Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Fecha difusión:	2021-07-05
Derechos de uso:	Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN:	978-84-09-32413-2
Fuente:	Actas JIDINF'21.
Editorial:	Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Informàtica
Versión del editor:	http://jidinf.webs.upv.es/actas/
Título del congreso:	Jornada de Innovación Docente JIDINF 2021
Lugar del congreso:	Valencia, España
Fecha congreso:	Julio 05-05,2021
Agradecimientos:	La presente experiencia docente, como se ha citado con anterioridad, se halla enmarcada en el Proyecto de Innovación y Mejora educativa -PIME-, denominado Infografías. Uso de las TIC en la representación visual y creativa ...[+] La presente experiencia docente, como se ha citado con anterioridad, se halla enmarcada en el Proyecto de Innovación y Mejora educativa -PIME-, denominado Infografías. Uso de las TIC en la representación visual y creativa de contenidos en la docencia del Instituto de Ciencias de la Educación -ICE- de la Universitat Politècnica de València -UPV-. Asimismo, el PIME se encuentra dentro del Equipo de Innovación y Calidad Educativa - EICE Herramientas digitales para la adquisición de las competencias transversales y la aplicación de los ODS en línea. Queremos agradecer al ICE de la UPV por facilitar que se generen escenarios docentes, que se han traducido en resultados tan enriquecedores, tanto para el alumnado como para el profesorado y por impulsar la investigación en la docencia. [-]
Tipo:	Comunicación en congreso Capítulo de libro

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