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La influencia de las teorías de la "Escuela al Aire Libre" en España.

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La influencia de las teorías de la "Escuela al Aire Libre" en España.

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dc.contributor.advisor Sentieri Omarrementeria, Carla es_ES
dc.contributor.author López Palop, Inmaculada es_ES
dc.date.accessioned 2022-02-07T11:52:28Z
dc.date.available 2022-02-07T11:52:28Z
dc.date.created 2021-09-30
dc.date.issued 2022-02-07 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/180602
dc.description.abstract [ES] Como respuesta a una situación sanitaria adversa y a una necesaria renovación pedagógica surgen a principios del s.XX un conjunto de escuelas experimentales conocidas como Escuelas al Aire Libre. Aunque inicialmente se desarrollaron exclusivamente con la intención de generar espacios vinculados a la mejora y prevención de la salud infantil, especialmente en lo relativo a tratamientos antituberculosos, pronto comenzaron a evolucionar pedagógica y arquitectónicamente hacia la búsqueda de espacios más salubres en los que lograr una educación integral de los individuos. Sin embargo, dicha transformación no fue uniforme sino que estuvo vinculada a los cambios sociales, económicos y culturales de cada país. Y aunque España fue uno de los países menos influenciados por esta corriente, algunos proyectos llevados a cabo como la Escuela del Bosque, la Escuela del Mar, el Pabellón de Párvulos del Instituto-Escuela en la colina de los Chopos o el Grupo escolar en el poblado de absorción de Villaverde son algunos ejemplos de cómo esta tendencia educativa se desarrolló en nuestro país e influenció los espacios formativos tal y como hoy los conocemos. es_ES
dc.description.abstract [EN] In response to an adverse health situation and a necessary pedagogical renewal, a set of experimental schools known as Open Air School emerged at the beginning of 20th century. Although initially they developed exclusively with the intention of generating spaces linked to the improvement and prevention of child health, especially with regard to tuberculosis treatments, they soon began to evolve pedagogically and architecturally towards the search for more healthy spaces in which to achieve a complete individuals education.However, this transformation was not uniform because it was linked to the social, economic and cultural changes of each country. And although Spain was one of the countries less influenced by this current, some projects carried out such as the Forest School, the School of the Sea, the Pavilion of Preschooler of the High School-School on the hill of the Black poplar or the School Group in the absorption village of Villaverde are some examples of how this educational trend developed in our country and influenced the training spaces like we know them today. es_ES
dc.format.extent 89 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Tendencias arquitectónicas es_ES
dc.subject Arquitectura escolar es_ES
dc.subject Escuelas experimentales es_ES
dc.subject Implantación es_ES
dc.subject Espacios exteriores es_ES
dc.subject Límites es_ES
dc.subject Higiene es_ES
dc.subject Aula es_ES
dc.subject Pedagogía es_ES
dc.subject Architectural trends es_ES
dc.subject School architecture es_ES
dc.subject Experimental schools es_ES
dc.subject.classification PROYECTOS ARQUITECTONICOS es_ES
dc.subject.other Grado en Fundamentos de la Arquitectura-Grau en Fonaments de l'Arquitectura es_ES
dc.title La influencia de las teorías de la "Escuela al Aire Libre" en España. es_ES
dc.type Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.description.bibliographicCitation López Palop, I. (2021). La influencia de las teorías de la "Escuela al Aire Libre" en España. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/180602 es_ES
dc.description.accrualMethod TFGM es_ES
dc.relation.pasarela TFGM\142600 es_ES


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