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Towards cross-lingual voice cloning in higher education

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Towards cross-lingual voice cloning in higher education

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Pérez-González De Martos, AM.; Garcés Díaz-Munío, G.; Giménez Pastor, A.; Silvestre Cerdà, JA.; Sanchis Navarro, JA.; Civera Saiz, J.; Jiménez, M.... (2021). Towards cross-lingual voice cloning in higher education. Engineering Applications of Artificial Intelligence. 105:1-9. https://doi.org/10.1016/j.engappai.2021.104413

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/183624

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Metadatos del ítem

Título: Towards cross-lingual voice cloning in higher education
Autor: Pérez-González de Martos, Alejandro Manuel Garcés Díaz-Munío, Gonçal Giménez Pastor, Adrián Silvestre Cerdà, Joan Albert Sanchis Navarro, José Alberto Civera Saiz, Jorge Jiménez, Manuel Turró Ribalta, Carlos Juan, Alfons
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Sistemas Informáticos y Computación - Departament de Sistemes Informàtics i Computació
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] The rapid progress of modern AI tools for automatic speech recognition and machine translation is leading to a progressive cost reduction to produce publishable subtitles for educational videos in multiple languages. ...[+]
Palabras clave: Text-to-speech , Multilinguality , Cross-lingual voice conversion , Educational resources , OER
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Fuente:
Engineering Applications of Artificial Intelligence. (issn: 0952-1976 )
DOI: 10.1016/j.engappai.2021.104413
Editorial:
Elsevier
Versión del editor: https://doi.org/10.1016/j.engappai.2021.104413
Coste APC: 2773,8
Código del Proyecto:
info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/RTI2018-094879-B-I00/ES/SUBTITULACION MULTILINGUE DE CLASES DE AULA Y SESIONES PLENARIAS/
info:eu-repo/grantAgreement/UPV//PAID-01-17//Contratos Pre-Doctorales UPV 2017- Subprograma 1/
info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/761758/EU
Agradecimientos:
We wish first to thank all UPV lecturers who made this study possi-ble. We are also very grateful for the funding support received by the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement ...[+]
Tipo: Artículo

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