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Acoustic characterization of magnetic braking with a smartphone

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Acoustic characterization of magnetic braking with a smartphone

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Nombre: SepulvedaCastro-P ...
Tamaño: 469.5Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Sepúlveda, Camila F. Marín es_ES
dc.contributor.author Castro-Palacio, Juan Carlos es_ES
dc.contributor.author Salinas Marín, Isabel es_ES
dc.contributor.author Monsoriu Serra, Juan Antonio es_ES
dc.date.accessioned 2024-01-19T19:03:13Z
dc.date.available 2024-01-19T19:03:13Z
dc.date.issued 2022-11-01 es_ES
dc.identifier.issn 0031-921X es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/202048
dc.description.abstract [EN] Smartphone sensors have shown to be adequate to perform physics experiments in high school and first-year university physics courses. The published work covers a wide range of topics within general physics such as linear and circular motions, oscillations, beats, acoustics, and optics, among others. The microphone and speakers have been particularly useful for studying sound phenomena, such as the determination of the speed of sound, the study of acoustic beats, or the Doppler effect. es_ES
dc.language Inglés es_ES
dc.publisher Appalachian State University es_ES
dc.relation.ispartof The Physics Teacher es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Acoustics es_ES
dc.subject Microphones es_ES
dc.subject Speed of sound es_ES
dc.subject Braking system es_ES
dc.subject.classification FISICA APLICADA es_ES
dc.title Acoustic characterization of magnetic braking with a smartphone es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.1119/5.0097792 es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria del Disseny es_ES
dc.description.bibliographicCitation Sepúlveda, CFM.; Castro-Palacio, JC.; Salinas Marín, I.; Monsoriu Serra, JA. (2022). Acoustic characterization of magnetic braking with a smartphone. The Physics Teacher. 60(8):706-707. https://doi.org/10.1119/5.0097792 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.1119/5.0097792 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 706 es_ES
dc.description.upvformatpfin 707 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 60 es_ES
dc.description.issue 8 es_ES
dc.relation.pasarela S\474333 es_ES
dc.subject.ods 04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos es_ES


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