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The influence of immersive and collaborative virtual environments in improving spatial skills

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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The influence of immersive and collaborative virtual environments in improving spatial skills

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Nombre: ConesaMulaBartlett ...
Tamaño: 5.015Mb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Conesa, Julián es_ES
dc.contributor.author Mula, Francisco José es_ES
dc.contributor.author Bartlett, Kristin A. es_ES
dc.contributor.author Naya Sanchis, Ferran es_ES
dc.contributor.author Contero, Manuel es_ES
dc.date.accessioned 2024-05-23T18:05:56Z
dc.date.available 2024-05-23T18:05:56Z
dc.date.issued 2023-07 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/204395
dc.language Inglés es_ES
dc.publisher MDPI AG es_ES
dc.relation.ispartof Applied Sciences es_ES
dc.rights Reconocimiento (by) es_ES
dc.subject Collaborative systems es_ES
dc.subject Virtual reality es_ES
dc.subject Spatial skills es_ES
dc.subject STEM education es_ES
dc.subject.classification EXPRESION GRAFICA EN LA INGENIERIA es_ES
dc.title The influence of immersive and collaborative virtual environments in improving spatial skills es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.3390/app13148426 es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales - Escola Tècnica Superior d'Enginyers Industrials es_ES
dc.description.bibliographicCitation Conesa, J.; Mula, FJ.; Bartlett, KA.; Naya Sanchis, F.; Contero, M. (2023). The influence of immersive and collaborative virtual environments in improving spatial skills. Applied Sciences. 13(14). https://doi.org/10.3390/app13148426 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.3390/app13148426 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 13 es_ES
dc.description.issue 14 es_ES
dc.identifier.eissn 2076-3417 es_ES
dc.relation.pasarela S\515272 es_ES


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