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Mapas de rendimiento de turbina axial

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Mapas de rendimiento de turbina axial

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Galindo Lucas, J. (2024). Mapas de rendimiento de turbina axial. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/204635

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/204635

Metadatos del ítem

Título: Mapas de rendimiento de turbina axial
Autor: Galindo Lucas, José
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria del Disseny
Universitat Politècnica de València. Departamento de Máquinas y Motores Térmicos - Departament de Màquines i Motors Tèrmics
Fecha difusión:
Resumen:
En este objeto de aprendizaje los alumnos pueden relacionar de forma interactiva los mapas de rendimiento de escalonamientos de turbina axial con los parámetros adimensionales. Además permite visualizar los triángulos de ...[+]
Palabras clave: Turbomáquinas , Turbinas , Rendimiento
Código UNESCO: 3313 - Tecnología e ingeniería mecánica
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial (by-nc)
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Tipo: Objeto de aprendizaje
URL: https://labmathematica.upv.es/eslabon/Ejercicio.asp?do=MapaRendTurbina
Tipo de recurso educativo: Laboratorio virtual de simulación
Descripción acerca del uso: El objeto de aprendizaje incluye una sección de introducción que describe el contenido teórico asociado; una sección "Instrucciones" en la que se describen los parámetros de entrada que se pueden modificar y los resultados que se obtienen. Se proponen además actividades que se pueden realizar con la aplicación. Por último se incluye un apartado de conclusiones en la que se resumen las ideas principales que resultan de interactuar con la aplicación y de realizar las actividades propuestas.
Destinatario: Alumno
Contexto: Primer ciclo
Dificultad: Difícil
Nivel de interactividad: Muy alto
Densidad semántica: Alto
Tiempo típico: 02 horas 00 minutos
Idioma del destinatario: Español
Permiso de acceso: PUBLICO

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