Del boceto al detalle constructivo. Proceso y didáctica del proyecto en la obra de João Álvaro Rocha

Handle

https://riunet.upv.es/handle/10251/220898

Cita bibliográfica

Bernardos Jiménez, EM. (2025). Del boceto al detalle constructivo. Proceso y didáctica del proyecto en la obra de João Álvaro Rocha [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/220898

Titulación

Resumen

[ES] Los arquitectos dibujan para proyectar. Mediante el dibujo, reconocen la realidad y adquieren los conocimientos necesarios para abordar la acción proyectual. El dibujo es la herramienta esencial del pensamiento arquitectónico. Su papel en la arquitectura se define como el rol contextual que desempeña dentro de la práctica arquitectónica y en la interacción cultural, social y profesional del arquitecto. El proyecto arquitectónico es un acto de creación poética y técnica que se apoya en la experiencia y en el bagaje cultural de su creador. La experiencia junto con el oficio permiten modular las operaciones, reconsiderar las decisiones y fijar las estrategias proyectuales. Este trabajo analiza en profundidad cinco procesos proyectuales seleccionados de la obra del arquitecto João Álvaro Rocha. A través de ellos se reflexiona en torno a las funciones del dibujo realizado durante la construcción del proyecto arquitectónico y cómo estas se vinculan con las estrategias gráficas que el arquitecto emplea. La tesis se basa en una actividad conjetural que obtiene sus conclusiones por indicios a través de la observación e interpretación de cada boceto a mano del arquitecto. A través de los dibujos, se analiza su proceso de toma de decisiones, el porqué del momento en que estas se producen y las razones que las justifican y se evidencia cómo el diseño del detalle constructivo articula todo el proyecto. A partir de los bocetos se busca descifrar su cometido en la secuencia de ideación, desarrollo, comunicación del pensamiento arquitectónico y construcción de la obra, articulando este documento como una contribución al entendimiento de la didáctica del proyecto arquitectónico en la obra de João Álvaro Rocha.


[CA] Els arquitectes dibuixen per a projectar. Mitjançant el dibuix, reconeixen la realitat i adquirixen els coneixements necessaris per a abordar l'acció projectual. El dibuix és la ferramenta essencial del pensament arquitectònic. El seu paper en l'arquitectura es definix com el rol contextual que exercix dins de la pràctica arquitectònica i en la interacció cultural, social i professional de l'arquitecte. El projecte arquitectònic és un acte de creació poètica i tècnica que es recolza en l'experiència i en el bagatge cultural del seu creador. L'experiència juntament amb l'ofici permeten modular les operacions, reconsiderar les decisions i fixar les estratègies projectuals. Este treball analitza en profunditat cinc processos projectuals seleccionats de l'obra de l'arquitecte João Álvaro Rocha. A través d'ells es reflexiona entorn de les funcions del dibuix realitzat durant la construcció del projecte arquitectònic i com estes es vinculen amb les estratègies gràfiques que l'arquitecte empra. La tesi es basa en una activitat conjectural que obté les seues conclusions per indicis a través de l'observació i interpretació de cada esbós a mà de l'arquitecte. A través dels dibuixos, s'analitza el seu procés de presa de decisions, el perquè del moment en què estes es produïxen i les raons que les justifiquen i s'evidencia com el disseny del detall constructiu articula tot el projecte. A partir dels esbossos es busca desxifrar la seua comesa en la seqüència d'ideació, desenrotllament, comunicació del pensament arquitectònic i construcció de l'obra, articulant este document com una contribució a l'enteniment de la didàctica del projecte arquitectònic en l'obra de João Álvaro Rocha.


[EN] Architects draw to design. Through drawing, they perceive reality and acquire the necessary knowledge to approach the design process. Drawing is the essential tool of architectural thinking. Its role in architecture is defined by the contextual function it performs within architectural practice and in the cultural, social, and professional interaction of the architect. The architectural project is an act of poetic and technical creation, supported by the experience and cultural background of its creator. Experience, along with craftsmanship, allows the modulation of operations, reconsideration of decisions, and the establishment of design strategies. This work thoroughly analyzes five selected design processes from the work of architect João Álvaro Rocha. Through these, it reflects on the functions of drawing throughout the development of the architectural project and how these are connected to the graphic strategies employed by the architect. The thesis is based on a conjectural activity that draws its conclusions from clues gathered through the observation and interpretation of the architect's sketches. The analysis of these drawings examines his decision-making process, the reasons behind the timing of these decisions, and the motivations that justify them. It also highlights how the design of constructive details structures the entire project. From the sketches, the research seeks to decipher their role within the sequence of ideation, development, communication of architectural thought, and construction of the work. This document is articulated as a contribution to the understanding of the didactics of architectural design in the work of João Álvaro Rocha.

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