Análisis de la gestión de los créditos de libre elección en las titulaciones de planes a extinguir y la implantación de las actividades de Grado en la Universitat Politècnica de Valencia. Evolución, situación actual y propuestas de mejora

Abstract

[ES] El presente capítulo 1 está integrado por el resumen del prácticum elaborado de la Diplomatura de Gestión y Administración Pública, el objeto y justificación de las asignaturas relacionadas que ya se presentaron en la solicitud de aprobación del título y por los objetivos que se buscan con la elaboración del mismo. En el capítulo 2, se analiza la situación actual, mediante dos partes diferenciadas: una dedicada a los créditos de libre elección de las titulaciones en extinción de primer y segundo ciclo y la otra dedicada a las actividades universitarias en los nuevos planes de estudio de Grado. Se ha intentado en ambos casos, plasmar los conceptos de créditos de libre elección y de actividades universitarias de los estudios de Grado con los antecedentes y la legislación correspondiente. Mediante la regulación normativa estatal, autonómica y propia de la Universitat Politècnica de València, se ha intentado exponer las características de cada tipo de actividades complementarias para el currículum del alumno, según el plan de estudios universitarios que ha cursado. Basándonos en dicha normativa, la Universitat tienen encomendada la elaboración del Catálogo de la oferta anual de créditos de libre elección y de actividades de grado y en el subcapítulo 2.1.3 se detalla el procedimiento de elaboración del mismo y su posterior aprobación por los órganos colegiados de la UPV. Finaliza el análisis de la situación actual de este capítulo con el apartado de Reconocimientos de créditos. Basándome en la experiencia acumulada durante años y las quejas y solicitudes derivadas de la atención personalizada a los alumnos en el Servicio de Alumnado, el siguiente capítulo 3, trata de exponer la problemática actual que encuentran tanto los alumnos que han de cursar estas actividades, como el personal de administración a la hora de trasladar dicha actividad al expediente del alumno. El análisis de la problemática actual del capítulo 3, se centra en la elaboración del catálogo, el acceso a dicha información y se ha realizado un estudio comparativo entre las Universidades Públicas de la Comunitat Valenciana, sobre la base de la normativa propia de la Universitat Politècnica de València, y desarrollando los apartados para cada una de ellas por tipología.

Sigue a continuación exponiendo la problemática actual, poniendo de manifiesto los procedimientos de matriculación, control de asistencia y Certificación de los cursos o actividades realizadas y su posterior Reconocimiento en las Escuelas o Facultades. En el apartado 4 que se ocupa de la propuesta de actuaciones, me he basado en los apartados del capítulo anterior en cuanto a la elaboración del catálogo, la realización de las actividades y la solicitud de reconocimiento de los créditos de libre elección o de los créditos por actividades en estudios de Grado, es decir, al problema planteado, se aporta la propuesta de mejora. Se propone un mejor acceso a la información de los alumnos y un modelo de Convenio entre entidades privadas y/o Universidades que vincule a cada una de las partes y que garantice un mínimo de calidad en los cursos y actividades realizadas. Se propone un control por parte del Servicio de Alumnado de la participación de los alumnos, un modelo unificado de certificación y la realización de encuestas de satisfacción con vistas a mejorar la asistencia y calidad de los cursos y actividades. En cuanto al reconocimiento de créditos, se proponen mejoras, tanto desde el punto de vista del alumno, como del personal de Administración que ha de realzar dicho reconocimiento y trasladarlo al expediente del alumno. Las mejoras propuestas, se centran en un modelo unificado de solicitud de reconocimientos, de tipificación de las actividades mediante la creación y actualización de una base de datos que incluyan las actividades aprobadas y extemporáneas y su implementación de matrícula como un texto tasado, que no dé lugar a disparidad de criterios de reconocimiento y de inclusión en el expediente del alumno. Se concluye que, dado que los créditos de libre elección son actividades de titulaciones a extinguir, se propone centrarse en las actividades universitarias para los estudios de Grado.